Конспект ОД по развитию речи "Сказка "Репка" для детей первой мл.группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе

Тема: Сказка «Репка»

Цель: развитие речи детей 

Задачи:

Образовательные:

• Учить отражать полученные впечатления в речи;
• Закреплять понимание детей слов « Овощи и фрукты»;
• Расширять представление о характерных особенностях осенней природы (холодно, птичкам голодно)

Развивающие:

• Развивать интерес детей к миру природы;
• Развивать память, мыслительную деятельность, диалогическую речь.
• Расширять и активизировать запас слов детей.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к сказкам
  

Ход НОД

1. Организационный момент:  На экране сказка "Репка"

Воспитатель: Дети, посмотрите на экран, какую сказку мы видим?
Дети: Репка
Воспитатель: Правильно, репка.
Дедушка посадил репку, да репка выросла большая-пребольшая, а вытащить он ее не может. Что же делать?

2. Основной этап.

Воспитатель: Давайте поможем дедушке и вспомним, кто был его помощником в сказке репка?
Дети: вспоминают, называют героев сказки.
Воспитатель: Кто же первым придет на помощь деду? (бабка)
- Все вместе зовут бабку.
 На экране появляется бабка со словами: «Иду, иду - подарок несу».

1 задание: « Загадки про овощи»

Бабка загадывает загадки детям про овощи.
И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом …

(картошка )
Что за скрип? Что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же быть без хруста,
Если я …

(капуста )
Красная девица
Росла в темнице,
Люди в руки брали,
Косы обрывали.

(морковь )

Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы? Ну, кто я? …

(свекла )
Воспитатель: Смотрим дальше сказку:
Тянут дед и бабка репку - вытянуть не могут.
Дети, кого нужно на помощь позвать? (внучку)
Внучка идет со словами: «Иду, иду - и вам помогу»

2 задание: « Птички - невелички»

Очень уж люблю птичек я, поиграете со мной друзья?
Предлагает детям поиграть в подвижно-музыкальную игру « Птички - невелички».

Молодцы!
Воспитатель: Смотрим сказку:
Герои тянут, тянут репку, а вытянуть не могут.

(Дети приглашают Жучку).
Ребята, я обязательно вам помогу, но сначала выполните мое задание, я предлагаю поиграть в игру « Четвертый лишний».

3 задание: «Четвертый лишний»
Игра на компьютере. Просит детей внимательно посмотреть и подумать, что на картинке лишнее.
(Яблоко, помидор, груша, апельсин)

Жучка хвалит ребят!
Воспитатель: Смотрим продолжение сказки на экране:
Герои тянут репку, а вытянуть не могут.
Дети зовут кошку.
Кошка:  Ребятки, я наблюдала за вами, какие вы молодцы, все овощи и фрукты знаете . А я очень люблю играть с мячом. Сейчас я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в мяч. Внимательно смотрите на экран и следите за мячом!

4 задание: «Зрительная гимнастика на компьютере».
Воспитатель: Смотрим сказку:
Герои тянут, потянут вытянуть не могут. Ребята, кого мы должны еще позвать?
Дети: Мышку.
Правильно, зовем мышку.
 Слышу, слышу, бегу, бегу, бегу, репку тянуть я вам помогу.

Воспитатель обращает внимание на то, что мышка пришла не с пустыми руками, а с мешочком. Интересно, что же в мешке?

Дети задают вопрос мышке «Что в мешке?»  
Мышка предлагает детям досказать сказку и только потом она отдаст им чудесный мешочек с сюрпризом

5 задание: « Доскажи сказку»

В мешке оказалось пшено для птичек. Дети рассуждают, для кого может быть предназначено это зерно и почему.

3. Заключительный этап.

Дети решают отправиться на прогулку и покормить этим зерном птиц в кормушке. (перестроение на другую деятельность)