НОД по развитию речи во второй младшей группе по теме: "Курочка ряба".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по сказке «Курочка ряба» в  младшей группе

Цель: побуждать детей к элементарному воспроизведению хорошо знакомой сказки; акцентировать внимание детей на смене настроения героев сказки.

Задачи:

• Продолжать воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения;
• Вовлекать детей в разговор и обучать умению вести диалог с педагогом и сверстниками;
• Продолжать знакомить детей с театром по произведениям детской литературы;
• Поощрять исследовательский интерес, проводить простейшие наблюдения;
• Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос, не брать их в рот.);
• Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Ход занятия

Воспитатель:  Я  ребяток своих милых всех на коврик  усадила:

«Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!»

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ой, что знаю, что скажу, вам сейчас я расскажу

Шла сегодня в детский сад я.

На порожке, у дверей я коробочку нашла и с собою принесла.

Что внутри хочу узнать.

И вам конечно показать.

А вам ребята  интересно?

Дети: Да

Воспитатель: Ну, тогда все подойдите.

Коробочку  я открываю, и заглянем все в нее?

Что в коробочке, ребятки?

Дети: Перышки.

Воспитатель: Верно. А какие перышки? 

Дети:  Легкие, пушистые, белые.

Воспитатель: Если на перышко подует ветерок, оно сможет полететь?

Проверим? (Берет одно перышко и говорит)

      Посмотрите! На моей ладошке перышко лежит

Белое, пушистое, легкое оно

Дуну я на перышко, полетит оно.

Воспитатель: Возьмите в руки перышки, положите их  на ладошку и подуйте на них.

Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко».

(Дети несколько раз дуют на перышко).

Воспитатель:  Давайте все перышки сложим мне в коробку и поиграем с ними на прогулке. (Дети складывают перышки в коробку).

Воспитатель: А кто потерял эти перышки, мы сейчас с вами узнаем.

Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать, про кого я говорю.

Загадка:

Ходит,  зёрнышки клюёт.

 Яйца в гнёздышко несёт.

«Ко-ко-ко» по улице.

Кто гуляет?       

     Дети отвечают: - Курочка

Воспитатель: Конечно курочка.

(запись кудахтанье курицы).

Воспитатель: Кто же нас зовет?

Дети: Курочка

Воспитатель: Пойдемте,  поищем курочку.

(Дети вместе с воспитателем ищут курочку)

Воспитатель:  Вот она посмотрите ребята, курочка – красавица в гости к    

нам пришла.

Курица: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Давайте тоже скажем курочке «Здравствуй курочка»

Курочка, а откуда ты к нам пришла?

Курочка:  Я из сказки к вам пришла, хочу вас в сказку пригласить. Хотите

в сказку попасть?

Дети: Да.

Воспитатель: Показывай нам дорогу, курочка.

(Дети встают друг за другом).

По ровненькой дорожке, (Ходьба с высоким подниманием колен)

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки, (Шагом)

Шагают наши ножки,

Топ-топ, топ-топ.

Шли мы, шли –

И в сказочку пришли.

Домик здесь стоит, он не низок, не высок.

Кто же в домике живет?

Дети: Дед и баба.

Воспитатель: Спрошу, я у курочки: «Курочка,  ты в этой сказке

живешь?»

Курочка:  «Да, в этой».

Воспитатель:  Ребята, а вы, догадались, как сказка называется,  в

которой курочка наша живет?

Дети: Курочка «Ряба».        

Воспитатель: А хотите ее послушать?

Дети: Да

Воспитатель: Вижу, глазки заблестели. Вы на стульчики садитесь.

Приготовьте глазки, ушки. Начинаем нашу сказку. Я начну, а вы мне

помогайте.

Показ сказки «Курочка Ряба» куклами настольного театра.

(Стоит стол, на котором расставлены из сказки «Курочка Ряба»

кукольные герои),  Дети следят за развертыванием содержания сказки в

театре и договаривают фразы.

Жили – были (пауза) Дед и баба и была у них (пауза) курочка Ряба.

Снесла курочка (что она снесла) яичко, не простое яичко (а) золотое.

Дед (что делал) бил, бил – не разбил, баба (что делала) била, била – не

разбила. (Кто бежал) мышка побежала, хвостиком махнула, яичко (что

сделало) упало и разбилось.

Дед (что делает) плачет, баба (что делает) плачет, а курочка Ряба

кудахчет: «Не плачь (пауза) дед, не плачь (пауза) баба, я вам новое яичко

снесу, не золотое, (а какое) простое!»

Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.

Воспитатель: Понравилась вам сказка? Кто снес яичко? А какое яичко?

Кто разбил яичко? Как? Что курочка обещала деду с бабой?

Воспитатель:  Интересно. Когда яйцо разбивается, что мы можем увидеть.

(Воспитатель достает  прозрачную миску с белком и желтком)

Что это? Это белок и желток. Какого цвета желток?

Дети: Оранжевый.

Воспитатель:  А белок?

Дети:  Прозрачный. 

Воспитатель: Это сырое яйцо. А если его сварить , что  то  

измениться? Давайте посмотрим. Это яйцо вареное. Белок стал белым и

твердым, а желток остался оранжевым и тоже стал твердым.

Воспитатель: Детки надо курочку поблагодарить за приглашение в сказку.

Что мы ей скажем?

Дети: Спасибо

Воспитатель: А теперь пришла пора поиграть нам детвора. Поиграем?

Дети: Да

Воспитатель: Подойдите все сюда.

Воспитатель: В этой игре есть мама-курочка. А у мамы курицы есть

детки, желтые, маленькие, кто?

Дети: Цыплятки.

Воспитатель: Ребята, а хотите, я вас превращу цыплят, а сама курицей –

вашей мамой стану.

(Воспитатель, одевает полумаски на детей).Я надену на вас полумаски и

скажу волшебные слова: «Крабле, крибле бум. Покрутитесь, покрутитесь

и в цыпляток превратитесь. А вот и полянка, где мы и поиграем.

 Игра «Вышла курочка гулять».

Вышла курочка гулять свежей травки пощипать,

(шаги на месте с высоким подниманием колена, руками — махи вверх-вниз)

а за ней ребятки — желтые цыплятки.

(прыжки на месте, руки сложены ввиде крылышек)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко не ходите далеко!

(грозим пальчиком)

Лапками гребите, зернышки ищите!

( присели и  имитируем разгребание лапами земли)

Съели толстого жука

(руками показать толстого круглого жука)

дождевого червяка

(руки разводим в стороны, показываем длинного жука)

Выпили водицы целое корытце.

(наклоны головы вправо – в лево)

Ходят цыпки целый день,  наклоняться им не лень.

(наклоны вперед, руками касаемся пола)

Червяков не видно

(закрыть глаза ладошками)

цыплятам обидно

(развести руки в стороны).

Вам понравилось играть? Цыплятки снова превращаются в деток.

Воспитатель: Дети, а на полянке остались еще зернышки и червячки.

Давайте соберем их в эту кормушку, отнесем курочке «Рябе» и покормим

ее. Сколько зернышек и червячков детки на полянке?

Дети: Много.

Воспитатель: Посмотрите, как нужно класть зернышки и червячков в

кормушку. (Дети должны большим и указательным пальцами

переложить  зерно и червячков курочке в кормушку.)

Воспитатель: Все зернышки собрали, всех червячков? Кушай, курочка.

Понравилось вам в гостях у курочки? А какую сказку мы с вами сегодня

рассказывали?

Ребятки, курочке вы тоже очень понравились, и она дарит вам сундучок.

А что же в нем узнаем в срок. Заберем его с собой?

Нам, детки пора возвращаться в детский сад. Давайте

скажем курочке: «До свидания и спасибо».

Воспитатель:

Друг за другом становитесь:

По ровненькой дорожке, (Ходьба с высоким подниманием колен)

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки, (Шагом)

Шагают наши ножки,

Топ-топ, топ-топ.

Шли мы, шли –

И домой к себе пришли.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Сундучок мы открываем

и гостинцы вынимаем. Будем угощаться. А всем кто слушал и смотрел на  

нас, скажем: «До свидания, до новых встреч!»

+❤ В Мои закладки