НОД по развитию речи во второй младшей группе по теме: "Курочка ряба".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Конспект занятия по сказке «Курочка ряба» в младшей группе
Цель: побуждать детей к элементарному воспроизведению хорошо знакомой сказки; акцентировать внимание детей на смене настроения героев сказки.
Задачи:
- Продолжать воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения;
- Вовлекать детей в разговор и обучать умению вести диалог с педагогом и сверстниками;
- Продолжать знакомить детей с театром по произведениям детской литературы;
- Поощрять исследовательский интерес, проводить простейшие наблюдения;
- Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос, не брать их в рот.);
- Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 261.31 КБ |
Предварительный просмотр:
МАОУ ОК «Перспектива» г. Химки |
Сказка «Курочка ряба» |
НОД по сказке «Курочка ряба» во второй младшей группе |
Выполнила: Тагиева Г.Ф. 2022г. |
Конспект занятия по сказке «Курочка ряба» в младшей группе
Цель: побуждать детей к элементарному воспроизведению хорошо знакомой сказки; акцентировать внимание детей на смене настроения героев сказки.
Задачи:
- Продолжать воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения;
- Вовлекать детей в разговор и обучать умению вести диалог с педагогом и сверстниками;
- Продолжать знакомить детей с театром по произведениям детской литературы;
- Поощрять исследовательский интерес, проводить простейшие наблюдения;
- Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос, не брать их в рот.);
- Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Ход занятия
Воспитатель: Я ребяток своих милых всех на коврик усадила:
«Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!»
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ой, что знаю, что скажу, вам сейчас я расскажу
Шла сегодня в детский сад я.
На порожке, у дверей я коробочку нашла и с собою принесла.
Что внутри хочу узнать.
И вам конечно показать.
А вам ребята интересно?
Дети: Да
Воспитатель: Ну, тогда все подойдите.
Коробочку я открываю, и заглянем все в нее?
Что в коробочке, ребятки?
Дети: Перышки.
Воспитатель: Верно. А какие перышки?
Дети: Легкие, пушистые, белые.
Воспитатель: Если на перышко подует ветерок, оно сможет полететь?
Проверим? (Берет одно перышко и говорит)
Посмотрите! На моей ладошке перышко лежит
Белое, пушистое, легкое оно
Дуну я на перышко, полетит оно.
Воспитатель: Возьмите в руки перышки, положите их на ладошку и подуйте на них.
Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко».
(Дети несколько раз дуют на перышко).
Воспитатель: Давайте все перышки сложим мне в коробку и поиграем с ними на прогулке. (Дети складывают перышки в коробку).
Воспитатель: А кто потерял эти перышки, мы сейчас с вами узнаем.
Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать, про кого я говорю.
Загадка:
Ходит, зёрнышки клюёт.
Яйца в гнёздышко несёт.
«Ко-ко-ко» по улице.
Кто гуляет?
Дети отвечают: - Курочка
Воспитатель: Конечно курочка.
(запись кудахтанье курицы).
Воспитатель: Кто же нас зовет?
Дети: Курочка
Воспитатель: Пойдемте, поищем курочку.
(Дети вместе с воспитателем ищут курочку)
Воспитатель: Вот она посмотрите ребята, курочка – красавица в гости к
нам пришла.
Курица: Здравствуйте ребята!
Воспитатель: Давайте тоже скажем курочке «Здравствуй курочка»
Курочка, а откуда ты к нам пришла?
Курочка: Я из сказки к вам пришла, хочу вас в сказку пригласить. Хотите
в сказку попасть?
Дети: Да.
Воспитатель: Показывай нам дорогу, курочка.
(Дети встают друг за другом).
По ровненькой дорожке, (Ходьба с высоким подниманием колен)
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки, (Шагом)
Шагают наши ножки,
Топ-топ, топ-топ.
Шли мы, шли –
И в сказочку пришли.
Домик здесь стоит, он не низок, не высок.
Кто же в домике живет?
Дети: Дед и баба.
Воспитатель: Спрошу, я у курочки: «Курочка, ты в этой сказке
живешь?»
Курочка: «Да, в этой».
Воспитатель: Ребята, а вы, догадались, как сказка называется, в
которой курочка наша живет?
Дети: Курочка «Ряба».
Воспитатель: А хотите ее послушать?
Дети: Да
Воспитатель: Вижу, глазки заблестели. Вы на стульчики садитесь.
Приготовьте глазки, ушки. Начинаем нашу сказку. Я начну, а вы мне
помогайте.
Показ сказки «Курочка Ряба» куклами настольного театра.
(Стоит стол, на котором расставлены из сказки «Курочка Ряба»
кукольные герои), Дети следят за развертыванием содержания сказки в
театре и договаривают фразы.
Жили – были (пауза) Дед и баба и была у них (пауза) курочка Ряба.
Снесла курочка (что она снесла) яичко, не простое яичко (а) золотое.
Дед (что делал) бил, бил – не разбил, баба (что делала) била, била – не
разбила. (Кто бежал) мышка побежала, хвостиком махнула, яичко (что
сделало) упало и разбилось.
Дед (что делает) плачет, баба (что делает) плачет, а курочка Ряба
кудахчет: «Не плачь (пауза) дед, не плачь (пауза) баба, я вам новое яичко
снесу, не золотое, (а какое) простое!»
Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.
Воспитатель: Понравилась вам сказка? Кто снес яичко? А какое яичко?
Кто разбил яичко? Как? Что курочка обещала деду с бабой?
Воспитатель: Интересно. Когда яйцо разбивается, что мы можем увидеть.
(Воспитатель достает прозрачную миску с белком и желтком)
Что это? Это белок и желток. Какого цвета желток?
Дети: Оранжевый.
Воспитатель: А белок?
Дети: Прозрачный.
Воспитатель: Это сырое яйцо. А если его сварить , что то
измениться? Давайте посмотрим. Это яйцо вареное. Белок стал белым и
твердым, а желток остался оранжевым и тоже стал твердым.
Воспитатель: Детки надо курочку поблагодарить за приглашение в сказку.
Что мы ей скажем?
Дети: Спасибо
Воспитатель: А теперь пришла пора поиграть нам детвора. Поиграем?
Дети: Да
Воспитатель: Подойдите все сюда.
Воспитатель: В этой игре есть мама-курочка. А у мамы курицы есть
детки, желтые, маленькие, кто?
Дети: Цыплятки.
Воспитатель: Ребята, а хотите, я вас превращу цыплят, а сама курицей –
вашей мамой стану.
(Воспитатель, одевает полумаски на детей).Я надену на вас полумаски и
скажу волшебные слова: «Крабле, крибле бум. Покрутитесь, покрутитесь
и в цыпляток превратитесь. А вот и полянка, где мы и поиграем.
Игра «Вышла курочка гулять».
Вышла курочка гулять свежей травки пощипать,
(шаги на месте с высоким подниманием колена, руками — махи вверх-вниз)
а за ней ребятки — желтые цыплятки.
(прыжки на месте, руки сложены ввиде крылышек)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко не ходите далеко!
(грозим пальчиком)
Лапками гребите, зернышки ищите!
( присели и имитируем разгребание лапами земли)
Съели толстого жука
(руками показать толстого круглого жука)
дождевого червяка
(руки разводим в стороны, показываем длинного жука)
Выпили водицы целое корытце.
(наклоны головы вправо – в лево)
Ходят цыпки целый день, наклоняться им не лень.
(наклоны вперед, руками касаемся пола)
Червяков не видно
(закрыть глаза ладошками)
цыплятам обидно
(развести руки в стороны).
Вам понравилось играть? Цыплятки снова превращаются в деток.
Воспитатель: Дети, а на полянке остались еще зернышки и червячки.
Давайте соберем их в эту кормушку, отнесем курочке «Рябе» и покормим
ее. Сколько зернышек и червячков детки на полянке?
Дети: Много.
Воспитатель: Посмотрите, как нужно класть зернышки и червячков в
кормушку. (Дети должны большим и указательным пальцами
переложить зерно и червячков курочке в кормушку.)
Воспитатель: Все зернышки собрали, всех червячков? Кушай, курочка.
Понравилось вам в гостях у курочки? А какую сказку мы с вами сегодня
рассказывали?
Ребятки, курочке вы тоже очень понравились, и она дарит вам сундучок.
А что же в нем узнаем в срок. Заберем его с собой?
Нам, детки пора возвращаться в детский сад. Давайте
скажем курочке: «До свидания и спасибо».
Воспитатель:
Друг за другом становитесь:
По ровненькой дорожке, (Ходьба с высоким подниманием колен)
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки, (Шагом)
Шагают наши ножки,
Топ-топ, топ-топ.
Шли мы, шли –
И домой к себе пришли.
Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Сундучок мы открываем
и гостинцы вынимаем. Будем угощаться. А всем кто слушал и смотрел на
нас, скажем: «До свидания, до новых встреч!»
+❤ В Мои закладки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по коммуникации во второй младшей группе на тему: ,,Курочка Ряба\'\'
Воспитатель 2 младшей группыСиницына Татьяна Александровна...
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Пересказ сказки «Курочка Ряба»
Программное содержание:1. продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба»;2. формировать умение составлять короткий пересказ по знакомым произведениям с помощью педаго...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/05/picture-990732-1525509480.jpg)
Конспект по развитию речи во второй младшей группе. Пересказ сказки "Курочка ряба"
Речевое развитие детей раннего возраста, средствами фольклороного жанра....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/21/picture-905973-1490115977.jpg)
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Пересказ сказки «Курочка Ряба»
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Пересказ сказки «Курочка Ряба» Программное содержание:1. продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/07/picture-1133698-1675802470.jpg)
КОНСПЕКТ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ «КУРОЧКА РЯБА»
КОНСПЕКТ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ «КУРОЧКА РЯБА»Цель: Пересказ сказки «Курочка ряба» с использованием настольных фигурок и с опорой на мнемота...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/25/picture-1308489-1611578768.jpg)
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе. Драматизация сказки «Курочка Ряба».
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группеДраматизация сказки «Курочка Ряба»Цель: Познакомить детей с волшебным миром сказок, вызвать эмоциональны...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/09/picture-1056309-1717913298.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи для детей ранней группы На тему: «Курочка Ряба в гостях у ребят»
Цель: развитие устной речи посредством театрализованной деятельности...