Конспект интегрированного занятия в старшей группе "В гости к Мухе - Цокотухе" (с использованием лепбука)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

 Конспект интегрированного  занятия в старшей группе.

Тема: « В гости к Мухе – Цокотухе». (С использованием лепбука)

Цель: создание игровой ситуации, побуждающей к речевой активности детей.

Программное содержание: Развитие творческих и коммуникативных способностей детей, логического мышления, творческой фантазии ребят. Совершенствование умения детей ориентироваться в окружающем пространстве (вверху, внизу, в середине). Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры.  Формировать умение выполнять движения, соответствующие тексту с использованием клавесов. Воспитывать интерес к сказкам, художественной литературе.

Предварительная работа: чтение произведений К.И. Чуковского

Оборудование: лепбук,  клавесы, ноутбук, набор картинок насекомых, геометрических фигур; демонстрационный материал – поляна с ульями.

В гости дедушка Корней

Приглашает всех детей,

Но особенно он рад

Пригласить таких ребят,

Кто умеет слушать сказки

Или любит их читать.

- Сегодня мы с вами окажемся в удивительном мире его сказок.

( Воспитатель показывает иллюстрации из сказок К. Чуковского)

- Что эта за сказка? Отгадайте загадку. (Воспитатель загадывает загадку)

В этой сказке именины

Много было там гостей,

И на именинах появился

Вдруг злодей

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто то голову срубил? ( Ответы детей)

- «Муха – Цокотуха». Правильно, ребята.

- А кто знает начало сказки и расскажет нам. («Муха…и купила самовар»)          - А кого пригласила она, мы сейчас с вами угадаем. (Дети одевают элементы костюмов насекомых).

- Ребята, скажите как мы всех гостей можем назвать одним словом? (Насекомые) Правильно, насекомые.

- Сегодня и мы пойдем на день рождение к Мухе – Цокотухе.

- Приходила к Мухе – Цокотухе Бабушка Пчела, Мухе – Цокотухе меда принесла. Такой вкусный мед Бабушка Пчела берет из ульев. Сейчас мы отправимся на пасеку.

- Вот домики для пчел. Называются ульи.

- На место теней надо поставить подходящие улья.

- Какой самый большой улей? ( Оранжевый )

Какой самый маленький улей? (Голубой)

- Какой средний (Фиолетовый)

1 пчелу посадим на маленький улей.

2 пчелы посадим на средний

3 пчелы на большой.

- Прилетели пчелы и зажужали Ж- Ж- Ж

- Приходили блошки, приносили сапожки.

- Украсим застежки по размеру и форме.

Украшаем с детьми сапожки геометрическими фигурами и называем их (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, полукруг…)

- Приходил муравей приводил 100 друзей.

- От каждого муравья к домику.

- Как называется домик? (Муравейник)

- Приходили жуки рогатые, мужики богатые. (Жуку прикрепляем лапки из прищепок. 3 слева, 3 справа.

Физминутка с клавесами.

Жу – жу – жу  жужжит веселый жук.

Он с песенкой простой идет к себе домой (палочки стучат по столу)

Жу –жу  идет к себе домой.

Жу – жу идет к себе домой. (Постукивание палочек)

А дома детки ждут, туда – сюда снуют (круговые движения палочками)

Вдруг слышат тук –тук стучится папа жук (палочки к голове)

Тук – тук, тук – тук стучится папа жук. (Палочки к голове)

Принес он мармелад, конфеты, шоколад  (Повороты палочками в стороны)

Ля – ля, ля – ля танцует вся семья

Ля - ля, ля – ля танцует вся семья.

Ребята, у «Мухи – Цокотухи» день рождение. И она приготовила тортик. Давайте его украсим. И будем отмечать день рождение.

Дети украшают торт заранее вырезанными из бумаги свечами, ягодами, цветочками.

- Какой красивый получился торт у Мухи – Цокотухи.