Технологическая карта проведения коммуникативной игры «Вежливые слова»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

№

п/п

Этапы,

продолжительность

Задачи

этапа

Деятельность педагога

Методы,

формы,

приемы

Предполагаемая

деятельность

детей

Планируемые результаты

1.

Организационно –

мотивационный этап

Завлечь детей на игру

- Ребята, а вы знаете что такое вежливые слова?

- А для чего они вообще нужны?

- Давай те сейчас подарим, друг другу хорошее настроение и поиграем в игру про вежливые слова

- Но для начала отгадаем пару загадок, которые тоже про вежливые слова, и проверим на сколько хорошо вы их знаете

- На закате мотылек

Залетел на огонек.

Мы, конечно, рады встречи.

Скажем гостю:   (Добрый вечер)

- Правильно!

- Катя пупсика Игнатку

Уложила спать в кроватку-

Больше он играть не хочет.

Говорит:  (Спокойной ночи!)

- Дети Даша и Егорка

Сыр для пиццы трут на терке.

Просят мышки из норы:

Дайте! Будьте  (Так добры)

- Верно!

Загадывание загадок

Беседовать с педагогам о вежливых словах, и разгадывать загадки

Ребенок называет вежливые слова, которые он знает

2.

Основной этап

Формирование внимания к сверстнику, умение выслушать другого человека, воспитывать уверенность в себе

- Мы вспомнили несколько слов, можно начинать игру

- Начинаем по кругу говорить слова приветствия

- Кто будет правильно говорить, тому жетончик, в конце игры посчитаем, сколько у кого жетончиков

- Дальше слова вежливости

- Продолжаем словами извинения

- И слова прощания

Беседа

Ребенок внимательно слушает, и говорит вежливые слова рядом стоящему ребенку в определенной классификации.

Дети внимательно друг друга слушают, и запоминают слова

3.

Заключительный этап

Анализ игры

- Какие слова вы сегодня узнали во время игры?

- Нужно ли их использовать в повседневной жизни?

- Ребята, вы все большие молодцы! Спасибо за игру

Беседа

Дети повторяют, какие слова запомнили во время игры

Проводится рефлексия