Конспект НОД по познанию во 2 младшей группе на тему «Я расту»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по познанию во 2 младшей группе

на тему «Я расту»
 

Цель: уточнить представления детей о возрастных изменениях во внешности человека,  развивать             поисковую активность детей, учить видеть прошлое и будущее системы;  
развивать воображение и мышление, активизировать речь детей;
создание  эмоционального настроя, воспитание доброты.

Материал: посылка с  двумя куклами ( мальчик и девочка), одежда для грудного ребенка ( распашонка, чепчик и т.д.), фотографии детей, в разно возрасте, набор разных по  длине и по цвету полосок бумаги, набор разных по цвету кружков, лист ватмана, краски, музыка.
Ход.
1. Стук в дверь, почтальон принес посылку.
Игра «Хорошо и плохо».
- Когда получаешь посылку, это хорошо или плохо? Почему хорошо? А может быть плохо? (если там пусто,  никак не открыть и т.п.)
- Как вы думаете, в нашей посылке есть что  либо? Как узнать? (нужно открыть). – А можно узнать, не открывая? (поднять посылку, если тяжелая, значит в ней что-то есть)
Поднимаем посылку и открываем.

2. Достаем 2 куклы: мальчик и девочка.
- Что это? (куклы)
- Они одинаковые? (нет, одна девочка, другая мальчик)
- А как вы  узнали? (разная одежда, прически)
- Как вы думаете, имена у них одинаковые или разные?
Игра с мячом «Назови имя девочки», «Назови имя мальчика»

3. – Посмотрите, в посылке еще есть одежда для детей. 
Достаем и раздаем ползунки, распашонки, чепчики детям и предлагаем примерить.
- Почему одежда нам мала? (потому, что мы выросли, стали большими)
- А что раньше были другими? Какими? (вот такими  маленькими – приседают дети)
- Вас мама в магазине купила? В капусте нашли?  Может быть, аист принес? (нет, нас мама родила)
- Ребята, когда вас мама принесла домой, вы были маленькие, как эта кукла в пеленочке.
Физкультминутка  «Как я рос»
Предлагаю детям лечь на спинку на коврик и представить, как они лежали крепко завернутые в пеленке. Достать одну ручку, потом другую. Что можно делать ручками? А сейчас ножки. Как хорошо стало. Попробуем перевернуться и поползти, а потом встать на ножки, походить как малыши, побегать, попрыгать.

4.Игра с фотографиями «Угадай, кто это»
Игра «Найди себя на фотографии».
- А сейчас, ребята, вы такие же как на фотографиях. (нет)
Почему вы другими стали? А еще расти будете?
Подрастете, пойдете в школу. Покажите, какого роста бывают школьники ? (на носочки поднимись)
- Вы все время будете детьми? ( нет, мы будем взрослыми)
- Кем будут девочки? (тетеньками, мамами)
- Кем будут мальчики? (дядями , папами, мужчинами)
- Когда вы будете взрослыми, как вас будут называть ?
Домашнее задание: узнать у мамы и папы, как будут называть вас, когда будете взрослыми.

5. Работа с моделями (полосками).
Выложить лесенку, как мы росли.
- Найди себя, когда ты только родился, когда пошел в садик. Вот вы уже школьники. И взрослые.
На какой ступеньке вы сейчас?

6.  Возвращаемся к куклам. Они еще малыши. О них надо заботиться.
- А вы добрые у нас  ребята? Покажите, где у вас прячется доброта.
Дети показывают добрые ручки, глазки, улыбки.
Игра- моделирование «Найди доброту»
Дети выбирают себе кружки того цвета, где нашли доброту.
Беседуем о добрых делах, которые можно сделать.