Конспект занятия во второй младшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе. Тема: «Научим куклу Олю одеваться»(по погоде)

Программное содержание:

1. Учить различать и называть предметы одежды, комментировать свои действия.

2. Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивающая среда: Предметы одежды, картинки с их изображением, кукла.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Доброе утро, дети! Посмотрите в окно, как там красиво. На улице стало холодно и все надели шапки, шарфы, куртки. Дети наблюдают за происходящим на улице.

Основная часть.

Воспитатель: К нам в гости пришла кукла, ее зовут Оля.

-Как зовут куклу? ( Ответы детей).

Воспитатель:

Смотрите, она почему-то сильно дрожит. Она замерзла!

-Ребята, как вы думаете, почему она замерзла? (Потому что она пришла к нам без куртки)

-А можно ли гулять в платье сейчас?

-Какое сейчас время года? Осень. Оля не умеет одеваться, и поэтому она замерзла. Давайте мы её научим.

Дети: Давайте.

Сюрпризный момент (коробка с одеждой).

Воспитатель: Ребята, у меня в волшебной коробке есть еще кое-что для Оли .Воспитатель открывает коробку,а там лежит одежда.

-Ребята, что это?

Дети: Одежда.

Дети называют (Колготки, штаны, кофта, шапка, шарф, перчатки, куртка.)

Дидактическое упражнение «Назови одежду»

Я сейчас вам буду показывать картинки,а вы мне называйте,что за одежда на них нарисована.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем кукле Оле, как надо одеваться.

Дети: Давайте.

Воспитатель: А сейчас немного разомнемся.

Пальчиковая гимнастика «Одежда»

Я надену сапоги(показываем на ноги,туловище,голову)

Курточку и шапку.

И на каждую ладошку,натяну перчатку.(Одна рука выпрямленными пальцами вверх,другая проводит по мизинцу и ребру ладони).

Воспитатель: Что нужно надевать первым? (Колготки.) Правильно, молодцы!

– Что наденем потом? (Штаны.)

– А что мы надеваем после штанов? (Кофту.) Хорошо.

– А после кофты наденем шапку? (Да.)

– А после шапки наденем курточку? (Сапожки) Правильно!

– А что мы наденем после сапожек? (Шарф и варежки.) Молодцы.

Воспитатель: Скажите, а вы знайте, как нужно ухаживать за одеждой?

Если она порвалась ее нужно……(зашить)

Если помялась ее нужно……(погладить)

Если испачкалась то ее нужно……..(постирать)

А если оторвется пуговица ее нужно……..(пришить)

Молодцы, ребята, вы все знаете, как называется одежда.

Физ.минутка «Гномик»

Ходит гномик по дорожке,потерял свой колпачек со звоночком золотым,кто же гномику подскажет,где ему искать пропажу??

Итог. Рефлексия.

Воспитатель: Дети, чем сегодня занимались на занятии? (Ответы детей)

Воспитатель: Получилось ли нам помочь кукле Оле? (Ответы детей)

Воспитатель: Что получилось особенно хорошо? (Ответы детей)

Воспитатель: Вы довольны, что помогли кукле Оле? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята мы учили куклу Олю одеваться, а теперь она посмотрит, как вы сами умеете одеваться. Я ее отнесу в раздевалку и когда мы с вами пойдем гулять,то она будет наблюдать за вами.

Список литературы.

Интернет ресурс