конспект занятия по речевому развитию
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию на тему «Профессии»

Цель:

- Знакомить детей с профессиями людей. Расширять сведения о профессиях

- Обогащать и систематизировать словарь по теме;

- Развивать умение употреблять падежные конструкции;

- Учить подбирать слова – признаки и слова – действия;

- Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками

- Развитие внимания, памяти, словесно-логического мышления, зрительного восприятия.

- Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Материалы и оборудование: картинки с изображением людей разных профессий, мяч

Ход занятия 

I. Организационный момент.

Садится на стульчик тот кто ответит:

Ножницы - расческа - лак.

Указка - журнал - доска.

Весы, прилавок, товар.

Халат - шприц - лекарство. И т.д.

- Как вы думаете, кому нужны весы, прилавок товар? (продавцу), а указка, журнал, доска? (учителю)

  Ребята, скажите, куда ходят каждый день ваши родители? ( на работу). 
- Для чего люди ходят на работу? 

- Сегодня мы поговорим о разных профессиях.

II.  Основная часть.

2.1. Упражнение «Угадай профессию».

Лечит людей (кто?)-

Водит машины, автобусы (кто?)-

Учит детей в школе (кто?)-

Воспитывает детей в детском саду(кто?)

Продает товары (кто?)-

Строит дома (кто?)-

2.2 Упражнение «Что для кого?»

Учителю - указка, учебник, мел, доска…

Повару - кастрюля, сковорода, нож, овощерезка, электропечь…

Водителю - автомобиль, запасное колесо, бензин, инструменты…

Художнику - кисти, мольберт, глина, краски.

Продавцу - весы, товар, фартук, касса, деньги…

Врачу - халат, шапочка, медицинская карта, ручка…

Пожарному - каска, шланг, вода, огнетушитель.

Швее - ножницы, ткань, швейная машина, иголка.

Воспитателю - группа, прогулка, игра, книга.

Плотнику - топор, пила, гвозди, доска, рубанок.

Строителю - кирпичи, цемент, дверь, рама.

Парикмахеру - ножницы, фен, зеркало, расческа, заколки.

2.3. Игра с мячом «Кто, где работает».

Учитель работает в ...

Врач работает в ...

Воспитатель работает в …

Строитель работает на         и т.д.

2.4. Физкультминутка.

Мы в профессии играли                          ходьба на месте
В миг мы лётчиками стали!                   прямые руки в стороны
В самолёте полетали –                              покружиться вокруг себя
И шофёрами вдруг стали!                       ходьба на месте
Руль теперь в руках у нас                        руки перед собой, «держим руль»
Быстро едем, просто класс!                    бег вокруг себя с рулем
А теперь на стройке мы                           ходьба на месте
Кладём ровно кирпичи.                          руки перед собой согнуты в локтях
Раз- кирпич и два, и три –                     поднимаем руки вверх
Строим дом мы, посмотри!                   соединить прямые руки над головой
Вот закончена игра,
Нам на стульчики пора.

2.5. Упражнение «Подбери признак».

Летчик (какой) - храбрый, смелый, умный, внимательный…
Продавец (какой) - вежливый, аккуратный, добрый…
Водитель (какой) - внимательный, осторожный…
Учитель (какой) - строгий, умный, добрый…
(парикмахер, повар, врач, милиционер).

2.6  Упражнение "Исправь ошибку"

Садовник — это тот, кто работает в детском саду.

Уборщица — это та, кто делает головные уборы.

Столяр — это тот, кто сидит за  столом.

Столяр — это тот, кто изготавливает предметы из дерева.

Плотник — это тот, кто делает плоты.

Плотник — это тот, кто строит здания из дерева.

Водитель — это тот, кто водит на экскурсии.

Музыкант играет в хоккей, а хоккеист играет на пианино

Учитель лечит больного, а врач учит учеников

2.7  Упражнение «Один -много»

Взрослый приводит название профессии в единственном числе, задача дошкольника — согласовать слово во множественном числе.

Один врач — много… (врачей).

Один доктор — много… (докторов).

Одна няня — много… (нянь).

Один водитель — много… (водителей).

2.8 Физкультминутка «Летчик»
Быть шофером хорошо, (бегают по кругу, «рулят»)
А летчиком лучше! (бегают по кругу, руки в стороны)
Я бы в летчики пошел,
Пусть меня научат!
Наливаю в бак бензин, (останавливаются, «наливают»)
Завожу пропеллер: (круговые движения правой рукой)
-В небеса мотор вези, (бегают по кругу, руки в стороны) 
Чтобы птицы пели.

2.9 Упражнение «Кто что делает?»

Учитель — учит читать, писать, считать.

Пожарный — тушит пожар.

Строитель — строит и ремонтирует дома.

Маляр-штукатур — красит, белит, штукатурит.

Фотограф — фотографирует.

Повар — ... .

Портной — ... .

Парикмахер — ... .

Библиотекарь — ... . Врач — ... . Писатель — ... . Водитель — ... .

III.  Итог занятия.