Конспект ООД по закреплению пройденного материала УМК проекта "Уйный-уйный усәбез"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Высокогорский детский сад  «Шаян» комбинированного вида Высокогорского муниципального района Республики Татарстан

Конспект ООД по закреплению пройденного материала УМК проекта «Уйный – уйный үсәбез»

по татарскому языку в старшей группе

«У нас в гостях кукла Алсу»

 Воспитатель по обучению татарскому языку

Миннебаева Зульфия Асхатовна

Высокая гора, 2022 год

Конспект ООД по закреплению  пройденного материала проекта

«Уйный-уйный үсәбез» УМК «Говорим по-татарски»  

Тема  «У нас в гостях кукла Алсу»

Возрастная группа: дети 5-6 лет.

       Обучающие задачи: Повторить  и закрепить с детьми названия овощей , счёт на татарском языке до 5.

Развивающие задачи: Развивать умение отвечать на вопросы обдуманно, понимая смысл своего ответа.

Воспитательные задачи: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, умение вести диалог друг с другом на татарском языке.

Предварительная работа с детьми: проведение дидактических игр

«Син кем?», «Нǝрсǝ кирǝк?», «Ничǝ?» рассматривание кукол в татарском национальном костюме.

Дидактическое обеспечение ООД:

Для воспитателя: кукла Алсу, корзинка с муляжами овощей.

Для детей: маски с изображением овощей.

Структура ООД:

1. Вводная часть

 Цель: создать интерес у детей к предстоящей деятельности, эмоциональный настрой детей.

• Знакомство.
• Встреча куклы Алсу.
• Игра « Син кем?»

2. Основная часть

Цель: реализация поставленных задач.

• Игра « Бу нǝрсǝ?»
• Игра «Нәрсә бар? » , «Нәрсә юк?»
• 3.Заключительная часть.

Ход ООД

1. Вводная часть.

(Воспитатель  встречает гостей).

Воспитатель:  Исәнмесез! Исәнмесез кадерле кунаклар!  Рǝхим итегез!  Керегез, утырыгыз!

(Гости проходят в кабинет татарского языка, рассаживаются).

      (Заходят дети, становятся около воспитателя).

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями на татарском языке.

Дети: Исәнмесез!

Гости: Исәнмесез ,балалар!

Воспитатель:Ребята,какое у вас сегодня настроение?

Дети: Хорошее

Воспитатель: И у меня хорошее настороение.Посмотрите,у меня в руке клубочек,но не простой,а волшебный.Мы будем передавать его друг другу и вложим в него хорошее настроение.

(Дети передают клубочек друг другу из рук в руки)

Воспитатель:Давайте передадим его нашим гостям,пусть они тоже пожелают что-нибудь хорошее.А теперь закройте глаза.Посмотрите,что с нашим клубочком?Мы передали ему хорошее настроение и он стал большим.

Ребята, сегодня у нас необычный день ,наши гости узнали, что вы красиво говорите на татарском языке и пришли к нам в гости.

А давайте спросим у наших гостей,  как у них дела?! Подойдите к кому нибудь из гостей и спросите: Хәлләр ничек?

 Дети: Хәлләр ничек?

 Гости: Әйбәт. Рәхмәт.

(Стук в дверь).

Воспитатель (удивленно): « Кем анда?»

Дети: Кем анда?

Воспитатель: Кем анда? Кто там?

(Воспитатель открывает дверь, в группу « заходит» кукла Алсу).

Кукла (воспитатель): Исәнмесез, балалар!

Дети: Исәнмесез!

Воспитатель: Ребята, кукла  хочет с вами познакомиться,

(Кукла спрашивает, обращаясь к ребёнку): Син кем?

Ребёнок:  Мин Саша, ǝ син кем?

Кукла (воспитатель):  Мин Алсу. Хǝллǝр ничек?

 Ребёнок: Əйбәт, рǝхмәт!

(Игра продолжается с каждым ребенком).

Воспитатель: Вот мы и познакомились с Алсу. Давайте посадим куклу.  

Дети: Алсу, утыр!

Воспитатель: Ребята садитесь! Утырыгыз.

2.Основная часть.

Воспитатель:  Алсу принесла корзину. Давайте посмотрим что там?

(Воспитатель показывает детям корзинку, а там лежат овощи: картошка, лук, капуста, морковь, огурец).

Воспитатель: Ребята, что это?

Дети: Овощи.

Воспитатель: А сейчас я задам вам вопросы и вы должны мне ответить на татарском языке.

- Бу нәрсә? (воспитатель показывает лук).

- Бу суган.

-Суган нинди?

-Суган чиста, зур, кечкенǝ.

-Бу нәрсә? (воспитатель показывает капусту).

-Бу кәбестә.

-Кǝбестǝ нинди?

-Кǝбестǝ тǝмле, зур.

(Диалог продолжается)                                                                    Воспитатель:- Балалар, әйбәт, рәхмәт!  А теперь, давайте сосчитаем сколько овощей мы достали из «корзины» (дети хором считают:   бер, ике, өч, дүрт, биш).

- Ребята, а сейчас поиграем в игру, наоборот «Сложим игрушки обратно в корзину».

 – Настя, кил монда. Кишер бир әле!

- Мә кишер.

 - Рәхмәт. Настя утыр!                                                                    

- Максим кил монда. Кыяр бир әле!  

- Мә кыяр.

- Рәхмәт. Максим утыр.  (Игра продолжается с другими детьми)

Воспитатель: Ребята,сегодня мы покажем нашим гостям сказку “Репка”. Но сначала посмотрим сюжет и распределим роли (дети сами выбирают персонажа) Кем ты будешь? – “Син кем?” 

Дети: әби, бабай, кыз, малай, әти, әни, эт, песи.

Воспитатель: Бабай  шалкан  утырткан. Посадил  дед репку —Выросла репка сладкая, крепкая, большая-пребольшая.

 (бабай выходит сажает репку, выносит лейку поливает, уходит)

Воспитатель:  Шалкан зур булып үскән. Выросла репка сладкая, крепкая, большая-пребольшая.

Чыккан  бабай  бакчага. Пошел дед тянуть репку.  

Бабай: - Ай, ай, зур шалкан, матур шалкан! (подходит к репке, удивляется) (тянет) Юююк булмый. Әби кил монда, әйдә бергә. (выходит бабушка)

Әби: - Ай, ай, шалкан матур (подходит к репке, удивляется) Бер, ике, юк булмый.  

Бабай: Азат, улым, кил монда (выходит мальчик)

Азат: Ай, ай, шалкан зур, шалкан матур. (подходит к репке, удивляется) Бер, ике, өч, юк булмый.

Әби: Алсу, кызым, кил монда ,әйдә бергә. (выходит девочка)

Алсу: - Ай, ай, шалкан зур (подходит к репке, удивляется) Бер, ике, өч, дүрт,  юк булмый.

Азат: Әти, кил монда ,әйдә бергә. (выходит папа)

Әти: Ай, ай, шалкан  зур (подходит к репке, удивляется). Бер, ике, өч, дүрт, биш, юк булмый.

Азат: Акбай,  кил монда, әйдә бергә. (выходит собака)

Акбай: - Ай, ай, шалкан  зур (подходит к репке, удивляется) Бер, ике, өч, дүрт, биш, юк булмый.

Алсу: Мияу,  кил монда, әйдә бергә. (выходит кошка)

Мияу: - Ай, ай, шалкан матур ,шалкан зур (подходит к репке, удивляется) Бер, ике, өч, дүрт, биш. (вытягивают, радуются)

Воспитатель: Шалкан нинди?

Ответы детей: зур, матур, чиста, тәмле, сары (желтая)

Воспитатель: Молодцы. А сейчас я предлагаю вам поиграть хороводную игру, которая называется «Бар матур бакча». У меня есть маски овощей, вы подойдите и попросите у меня ту маску, которая вам понравится.  

1) Бар матур бакча,

Анда кишер үсә.  (Түгәрәктә йөриләр)          

Менә шундый кишер зур,    (Хәрәкәт белән күрсәтәләр)

Менә шундый кечкенә.         

Кушымта:

Кишер, кишер, кил әле,   (1 бала “кишер”  уртага чыга,бии)         

Биеп, биеп кит әле.           

Әллә-лә, әллә-лә,             (Балалар кул чабалар)    

Биеп, биеп кит әле.

2) Бар матур бакча, (Түгәрәктә йөриләр)          

Анда суган үсә.

Менә шундый суган зур,(Күрсәтәләр)

Менә шундый кечкенә.

Кушымта:

Суган, суган кил әле, (1 бала “суган”  уртага чыга,бии

Биеп, биеп кит әле.

Әллә-лә, әллә-лә,         (Балалар кул чабалар)    

Биеп, биеп кит әле.

3) Бар матур бакча, (Түгәрәктә йөриләр)          

Анда кыяр үсә.

Менә шундый кыяр зур,(Күрсәтәләр)

Менә шундый кечкенә.

Кушымта:

Кыяр, кыяр кил әле, (1 бала “суган”  уртага чыга,бии)

Биеп, биеп кит әле.

Әллә-лә, әллә-лә,         (Балалар кул чабалар)    

Биеп, биеп кит әле.

4) Шофер, шофер, кил әле, (1 бала “шофер”  уртага чыга,бии)
Биеп, биеп кит әле.

Әллә-лә, әллә-лә,       (Балалар кул чабалар)

Биеп, биеп кит әле.

Воспитатель:Ребята, положите маски на стол и садитесь.

3.Заключительная часть.

Воспитатель:Молодцы ребята. Я сегодня всем отправлю домой  листочки с заданиями,  надо будет раскрасить только те овощи, названия которых вы можете назвать  на татарском языке.

Вам понравилось как мы сегодня с вами разговаривали на татарском языке. Сегодня мы с вами справились со всеми заданиями, Алсу вы очень понравились и она хотела бы прийти к нам ещё раз. Давайте поблагодарим Алсу за овощи , которые она нам принесла и попрощаемся с ней.

Воспитатель:  Сау бул, Алсу. Ребята, попрощаемся с гостями.

Дети: Сау булыгыз!

(Дети выходят из кабинета).