Презентация "Дидактические игры для развития речи детей в младшей группе"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Дидактические игры для развития речи детей в младшей группе

Сегодня вопросы развития правильной речи у детей раннего возраста очень актуальны, т.к. развитие речи является одной из важнейших задач воспитания детей. Благодаря речи малыш познает окружающий мир накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах. При помощи речи выражает свои потребности, высказывает свои чувства и переживания. В процессе развития речи ребенок овладевает языком. Наша задача помочь детям развивать речь.

Ранний возраст ребенка является ответственным периодом в речевом развитии. В этот период у детей происходит развитие внимания, проявляется интерес к окружающему миру, к игрушкам и действиями с ними. Все это ребенок может познать через дидактическую игру с помощью педагога и родителей.

Основные виды дидактических игр:

Игры с предметами или игрушками направлены на развитие тактильных ощущений, умение манипулировать с различными предметами и игрушками, развитие творческого мышления и воображения.

Настольно – печатные игры используются как наглядные пособия, направленные на развитие зрительной памяти и внимания.

Словесные игры способствуют развитию слуховой памяти, внимания, коммуникативных способностей, а также развитию связной речи.

Дидактические игры используются для решения всех задач речевого развития. Они закрепляют и уточняют словарь, навыки быстрого выбора наиболее подходящего слова, изменения и образования слов, упражняют в составлении связных высказываний, развивают объяснительную речь.

Д/И «Собери пирамидку»

Цель: Развивать зрительное восприятие, память, мышление, развивать умение анализировать, сравнивать, активизировать речь детей словами, учить детей соотносить величину предметов.

Д/И «Собери картинку»

Цель: Развиваем мелкую моторику рук, учимся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развиваем память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас.

Д/И «Магазин»

Цель: Учить детей словесно общаться друг с другом, учить узнавать и называть овощи, повторять за воспитателем несложные фразы, помогать группировать предметы по признакам, называть их.

Пальчиковые игры. Цель: развивать у детей психологические процессы: мышление, внимание, память, воображение. Помогать развивать речь ребенка

Обучение должно быть таким, чтобы оно вызывало усилие мысли, но не требовало напряжения, не вызывало усталости, страха и нежелания учиться.

Таким образом, можно сделать вывод – формирование дидактической игры у детей раннего возраста происходит постепенно, при этом учитываются правильная организация детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Мы, педагоги, всегда должны стремится к правильной, осознанной и активной речи детей, т.к. именно речевая активность, её объём и характер становятся главным показателем успешности учебно-познавательной, игровой, коммуникативной, трудовой и других видов деятельности.

Спасибо за внимание