Проект для детей 3-4 лет "Веселые пальчики"
проект по развитию речи (младшая группа)

Краткосрочный проект во 2 младшей группе «Веселые пальчики»

 Вид проекта: творческий, познавательно - игровой.

 Продолжительность: краткосрочный  2 недели).

 Участники проекта: воспитатели, дети, родители

Разработчик проекта: Жилина О.Е., воспитатель

 Цель проекта: развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр.

 Актуальность проекта: Исследования ученых доказали, что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Формирование речи происходит под влиянием двигательных импульсов, передающихся от рук, а точнее от пальчиков. Чем активнее и точнее движения пальцев у ребенка, тем быстрее он начнет говорить. Если еще в дошкольном детстве большое внимание уделялось упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторике и координации движения руки, можно решить сразу две задачи:

• во-первых, повлиять на общее интеллектуальное развитие ребенка,

 • во-вторых, не только совершенствовать ловкость и точность движений, но и улучшить внимание, память научиться, выработать усидчивость. Исходя из этого, в данной программе представлен комплекс занятий и упражнений для работы пальчиков. В проект включены занятия пластинографии, пальчиковые игры, игры со специальным оборудованием (шнуровки, мозайки, игры с крупой, с предметами) и др. Данный проект разработан по принципу интеграции образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

 Взаимодействие с семьями воспитанников:

 • консультации для родителей: «Ум на кончиках пальцев»; «Как мама может помочь своему ребенку преодолеть задержку речевого развитие» .

Образовательные области и задачи:  Социально-коммуникативное развитие : - развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;

Познавательное развитие:

• Обучать детей пальчиковым играм в разных видах деятельности(на занятиях по лепке, рисованию, развитию речи, математике, и.т.д.);

 • Научить детей четко произносить слова потешек, скороговорок  и стихотворения, сочетая их с движениями;

 • Знакомить детей с названием пальчиков;

• Развивать умение различать правую и левую руку.

Речевое развитие:

 • Развивать: речь, мышление, память, внимание, творческое воображение;

 • Развивать: речь, мышление, память, внимание, творческое воображение;

 • Обогащать словарный запас. Художественно-эстетическое развитие:

 • Развитие чувства ритма и музыкального слуха;

 • Формировать умение договаривать строки стихотворения;

 • Побуждать к заучиванию наизусть коротких стихотворных текстов;

Физическое развитие:

 • Развитие мелкой моторики;

 • Формировать умение согласовывать движение с речью;

 • Формировать умение выполнять элементарные действия обеими руками в пальчиковых играх.

 Планируемые результаты:

- расширение словарного запаса детей;

- улучшение дикции, звукопроизношения;

- развитие памяти;

- повышение уровня развития мелкой моторики рук, улучшение координация движений;

- наблюдается интерес к пальчиковым играм;

Работа над реализацией проекта:

Вывод: Тема проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей и актуальностью проблемы. Использование пальчиковой гимнастики и других пальчиковых игр вызвало интерес у детей, желание выполнять упражнения на развитие мелкой моторики. Родители получили необходимые знания по данной теме, стали более информированными в вопросе проведения пальчиковой гимнастики с детьми дома.