«Изучение английского языка: методики и перспективы»
статья по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 94 «Соенеч»  Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Выступление на зональном семинаре

«Изучение английского языка: методики и перспективы»

                                                                                      Выступила

                                                                                      воспитатель по английскому языку          

                                                                                      Валиева Алсу Фаиловна                                                                                                                                                                                                                              

г. Нижнекамск, 2023 год

Изучение английского языка: методики и перспективы.

Современное дошкольное образование, помимо основных или традиционных курсов (окружающий мир, развитие речи…) все чаще вводит в образовательную программу изучение английского языка.

Изучая иностранный язык, такого малого возраста, у ребенка развивается  память, внимание, мышление, воображение. Расширяется кругозор, в рамках конкретной тематики ребенок пробует общаться на изучаемом языке. Развивается мотивация к творчеству и познанию.

 Дошкольники – это особая категория детей, которые в силу своего возраста, еще не могут надолго сфокусировать свое внимание. Использование интересных методов и приемов помогают оптимизировать учебный процесс (это применение разных интонаций в голосе, превращение занятия в волшебную сказку, различные игры (дидактические, подвижные, ролевые, фонетические, пальчиковые, карточные).

Занятия по английскому языку строятся по принципу крепости, которую дети с каждым годом достраивают, опираясь на имеющиеся знания, постоянно повторяя пройденный материал.

Выбранная методика преподавания должна:

-формировать навыки общения на другом языке

-создать базу для изучения иностранного языка в школе (ВУЗе)

-формировать положительное отношение к культуре страны изучаемого языка

-развивать речевую и мыслительную функцию

Традиционно в детском саду на занятиях используют следующие методы работы, реализуемые через определенные приемы:

1) Словесный метод (приемы: стихи, песни, скороговорки, загадки, сказки)

2) Игровой метод (обучающие игры, дидактические, театрализованные, подвижные)

3) Наглядный (видеопоказ, дидактические карточки)

4) Практический метод (рисунки, аппликации, поделки)

Представляю вашему вниманию авторские разработки игр по теме «Продукты» «Food» на занятиях по английскому языку для дошкольников.

Цель игр: Повторение и закрепление изученного материала. Обобщение и умение классифицировать продукты на фрукты и овощи. Активизировать  лексику в речи дошкольников.

Развивается память, мышление, воображение, работает мелкая моторика рук, развивается монологическая и диалогическая речь.

Игра «Фрукты и овощи в разрезе»

(дети закрепляют изученную лексику по теме «Фрукты и овощи», «Цвет» в играх «What is missing?», «What is wrong?», «Guess!»)

Игра «Сам себе повар»

(дети закрепляют слова по теме «Фрукты, овощи, продукты», в играх «Make your own salad» (pizza, soup, juice) «What is missing?», «What is wrong?»)

Игра «Покорми Полли»

(дети повторяют и закрепляют  изученную лексику в играх «My favorite fruit is orange (Guess!`) What is it?»  «What do you like?» Закрепляют фразу «I like»)