Конспект ООД по речевому развитию для детей средней группы «Шарик в гостях»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект ООД по речевому развитию для детей средней группы

 «Шарик в гостях»         

 Разработал   воспитатель МБДОУ ДС ОВ №28   Шахова   В.А.

Программные задачи:

Образовательные: учить выделять характерные особенности  животного; пополнить словарный запас детей

формировать умение слушать и отвечать на вопросы педагога, , Воспитательные: создавать радостное эмоциональное настроение, воспитывать любовь к животным; формировать умения действовать сообща. Развивающие: развивать произвольное внимание и зрительно - слуховое восприятие, память, понимание речи, наглядно-образное мышление и воображение, развивать стремление слушать.

Оборудование: щенок, подстилка для щенка, миска, еда для щенка.

Ход организованной образовательной деятельности.

Дети входят в группу где их встречает воспитатель

Программное содержание: Показать детям щенка.

Рассказать какой он (пушистый), какая у него шерстка, лапки, хвостик и где они находятся. Показать где у него находятся глазки, ушки, носик, язычок.

Познакомить с новыми словами (пушистый, щенок, маленький). Закрепить сведения о щенке. Приучать любить животных, не обижать их

Наглядный материал: щенок, подстилка для него, еда (молоко или мясо).

Методические приемы: наглядный, вопросы и ответы на вопросы, практический.

Ход занятия

1. Организационный момент

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, давайте пойдем, посмотрим кто к нам пришел. Ой, да это же щенок! Давайте его пригласим  к нам в группу, присядем на стульчики и познакомимся.

Дети садятся полукругом около воспитателя.

2. Основная часть

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришел гость.

Воспитатель берет на руки щенка.

Воспитатель:  Кто это к нам пришел в гости?

Ответы детей: Собачка, щенок.

Воспитатель:  Правильно. Это щенок. Его зовут Шарик. Он еще маленький, но когда вырастет, станет большой собакой. Значит, собаки бывают большие и маленькие.

 А посмотрите, какая у него шерстка, какая она мягкая и пушистая. Подойдите и погладьте Шарика.

Воспитатель:  Дети, а что находиться на мордочке у Шарика?

Ответы детей: Глазки.

Воспитатель:  Правильно, а еще носик. Вот он. (Показывает.) А вот ушки и язычок. (Тоже показывает.)

Воспитатель:  Наш Шарик, наверное, проголодался. Давайте его покормим. А, что же он кушает?

Ответы детей: Мясо.

Воспитатель:  Правильно. Мясо, а еще мы ему дадим молоко.

Воспитатель дает щенку еду и вместе с детьми наблюдает за ним.

Воспитатель: Ребята, пока щенок кушает , давайте поиграем.

3. Физ. минутка.

Будем ноги поднимать

Будем ноги поднимать,

 Раз-два-три-четыре-пять.

 Выше поднимай коленки,

Не ленись на переменке.

Головой покрутим резво,

Вправо-влево, вправо-влево. (Вращение головой.)

И попрыгаем на месте -

Ноги врозь и ноги вместе. (Прыжки.)

Переходим на ходьбу.

Выше ноги. Стой: раз-два! (Ходьба на месте.)

Мы зарядку делать будем,

Чтоб не болела голова. (Дети садятся.)

4. Закрепительная часть

Воспитатель уточняет у детей, то что они узнали за время занятия.

Воспитатель: Анжелика, скажи, пожалуйста, каких ты видела собачек?

Анжелика: Больших и маленьких.

Воспитатель: Молодец, правильно. Садись.

Матвей , покажи, а где же находятся у Шарика глазки и ушки? (Матвей показывает.)

Воспитатель: А где язычок и носик, Катя? (Катя отвечает.)

Воспитатель:  А кто скажет, какая у щенка шерстка?

Ответы детей: Мягкая, пушистая.

Воспитатель:  Молодцы! А кто вспомнит, чем питается щенок?

Ответы детей: Мясом и молоком.

Щенок поел.

Воспитатель:  Шарик покушал. Он и я сегодня очень вами довольны. Хорошо поработали: Анжелика, Костя, Матвей ,Семен. А теперь можете поиграть с Шариком.

Воспитатель идет мыть руки. После игры отправляет мыть руки детей.

5. Итог занятия

Воспитатель: Ребята, вы сегодня узнали все о щенке, узнали, что бывает собака большая и маленькая, чем они питаются.