Показ теневого театра "Кто сказал мяу" во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тема: «Показ теневого театра «Кто сказал мяу?»

Автор: Ларина Ирина Алексеевна

воспитатель высшей квалификационной категории

Цель: Знакомство детей с теневым театром.

Задачи:

Развивать знания детей о театре, о правилах поведения в нём.

Развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие.

Содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на театральное искусство.

Познакомить с новым видом – театра: «Театра – теней».

Подводить детей к восприятию произведений искусства.

Знакомить с элементарными средствами выразительности в разных видах искусства.

Воспитывать умение слушать знакомые произведения, следить за развитием действия.

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения.

Предварительная работа: Беседа о видах театра с детьми. Чтение и рассматривание иллюстраций к сказке «Кто сказал мяу», отгадывание загадок.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Материалы и оборудование: коробка – посылка, записка с загадками, теневой театр с плоскостными фигурами, магнитофон с аудиозаписью сказки.

Ход образовательной деятельности:

Звучит музыка («в гостях у сказки») дети подходят к воспитателю.

Воспитатель: Ребята подходите ко мне, посмотрите, сколько у нас гостей, давайте с ними поздороваемся и подарим каждому из них свою улыбку и хорошее настроение! Молодцы!

Ребята, а что это здесь на столе?

Дети: Коробка-посылка

Воспитатель: Интересно, что же в ней? Да, здесь письмо. Сейчас я вам её прочитаю.

Что в коробке кроется, вмиг для вас откроется!

Если дружно все ребятки отгадаете загадки!

Послушайте внимательно:
Ушки треугольники,
Навострит она.
Выпросит мяуканьем
Рыбку у стола.
Изогнётся вся дугой,
И пойдёт своей тропой. (Кошка)

Яркие перья, клюв золотой,
Гребень красивый над головой.
Шпоры на ножках, звонко поёт.
Кто он такой, кто быстрей назовет? (Петух)

Зёрна в норку собирает.

От котов злых убегает.
Всех пугается малышка,
Эта маленькая…(Мышка)

Быстро плавает в пруду,

Ловит целый день еду.

«Кто же ты? Шепни на ушко».

«Ква! » – ответила… (лягушка)

Мой дружочек громко лает,
он команды выполняет.
Я вожу его гулять,

учу в мяч со мной играть. (Щенок)

Воспитатель:

Отгадали загадки, молодцы. Вот посылка и открылась!

(воспитатель достает из коробки фигурки теневого театра чёрного цвета)

Воспитатель: Ребята, какого цвета фигурки?

Дети: Чёрного

Воспитатель: Не расстраивайтесь, что они не цветные. Ведь даже с такими картинками можно поиграть. И игра эта была придумана давным-давно и называется – театр теней! Хотите оказаться в таком театре и посмотреть сказку с нашими фигурками?

Дети: Да!

Воспитатель: Но прежде чем мы с вами отправимся в театр, давайте немножко разомнёмся.

Физминутка: Упражнение на координацию движений с речью.

Кошка любит веселится

Поиграть и порезвится.

Кошка хвостиком играла

Вот так! Вот так!

Веселилась, хохотала.

Вот так! Вот так!

Мячик по полу катала.

Вот так! Вот так!

И по комнате скакала.

Вот так! Вот так!

А потом устала кошка

И поплакала немножко.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем кошку утешать.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю отправиться в сказочный театр - теней.

Повторяйте за мной волшебные слова!

Хлопну, топну, повернусь

В сказке тут же окажусь.

(Дети повторяют за воспитателем)

Воспитатель: Вот мы и в сказке, присаживайтесь на стульчики.

Показ теневого театра воспитателем под аудиосказку.

……………………..

Воспитатель: Ребята а вы догадались, кто сказал мяу?

Дети: Кошка!

Воспитатель: Пора нам возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова:

Хлопну, топну, повернусь

Тотчас в детском саду окажусь.  

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось в сказке?

Что вам запомнилось?

С каким видом театра вы познакомились?

Кто был героями это сказки?

Давайте теперь сядем за столы и раскрасим героев нашего театра.

Что в коробке кроется,

вмиг для вас откроется!

Если дружно все ребятки

отгадаете загадки!

Ушки треугольники,
Навострит она.
Выпросит мяуканьем
Рыбку у стола.
Изогнётся вся дугой,
И пойдёт своей тропой. (Кошка)

Яркие перья, клюв золотой,
Гребень красивый над головой.
Шпоры на ножках, звонко поёт.
Кто он такой, кто быстрей назовет? (Петух)

Зёрна в норку собирает.

От котов злых убегает.
Всех пугается малышка,
Эта маленькая…(Мышка)

Быстро плавает в пруду,

Ловит целый день еду.

«Кто же ты? Шепни на ушко».

«Ква! » – ответила… (лягушка)

Мой дружочек громко лает,
он команды выполняет.
Я вожу его гулять,

учу в мяч со мной играть. (Щенок)