Конспект итогового занятия для детей 4 - 5 лет "В поисках солнышка"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 174»

Итоговое занятие

«В поисках солнышка»

в группе общеразвивающей направленности

для детей 4 – 5 лет

                                      Воспитатель: Малая О. И.

Оренбург, 2023 год

Конспект    итогового занятия в группе общеразвивающей направленности для детей 4 – 5 лет на тему «В поисках солнышка».

Цель: обобщение полученных знаний детей.

Задачи:

Образовательные: называть страну, время года, дни недели, виды транспорта, геометрические фигуры; закреплять умение конструировать; выстраивать диалог со сверстниками и взрослыми.

Развивающие: развивать монологическую и диалогическую речь; развивать умение применять ранее полученные знания; развивать познавательный интерес, воображение, логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать умение работать в группах и самостоятельно; любовь к природе; к художественному и литературному творчеству.

Материалы и оборудование: карта, геометрические фигуры, презентация, метки на пол, солнце, туча, плетень, пенёк, дуб, озеро, ёжики из пластилина, образец для конструирования теремка, песня «Если добрый ты», «Светит солнышко для всех».

Ход занятия.

Приветствие.

Воспитатель: Ребята, как называется наша страна, в которой мы живём?

Дети: Россия.

На экране проектора появляется природа России.

Воспитатель: Давайте, покажем, какая наша страна.

Речевая игра с движениями.

В нашей стране горы высокие.

В нашей стране степи широкие,

Реки глубокие,

Леса большие,

А мы ребята – вот такие!

Воспитатель: Какое сейчас время года?

Дети: весна.

Воспитатель надевает девочке (Еве) ободок Весны и просит рассказать стихотворение.

Весна. (К.Быкова)

Я – Весна-красна.

Бужу землю ото сна.

Наливаю соком почки.

На полях ращу цветочки.

Прогоняю с речек лёд.

Светлым делаю восход.

Всюду: в поле и в лесу –

Людям радость я несу.

Воспитатель: какое стихотворение поможет вспомнить дни недели?

Подскажите-ка нам звери

Как запомнить дни недели?

Понедельник – зайка рукодельник.

Вторник – соловей-задорник.

Среда – лисичкина еда.

Четверг – волк глазами сверк.

За четвергом к нам пятница колобком прикатится.

За пятницей суббота – баня у енота.

За субботой воскресенье – целый день у нас веселье.

Воспитатель обращает внимание детей на уголок природы из которого исчезло солнышко.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, кто забрал наше солнышко или спрятал его?

Дети: крокодил или туча.

Воспитатель: для чего нужно солнышко?

Пойдём искать солнышко?

На чем отправимся?

Игра «Четвёртый лишний. Транспорт»  На экране.

Назвать к какому виду транспорта относится.

Предлагаю прогуляться и идти пешком, парами.

Нужно найти свою пару.

Игра «Найди пару».

У детей на руках браслеты с геометрическими фигурами.

Нужно найти такую же фигуру одинакового цвета и построиться.

Отправляемся в путь под песню кота Леопольда «Если добрый ты..»

Останавливаемся у плетня с сорокой.

Дети: Сорока. Ты случайно не знаешь, где наше солнышко?

Сорока не знает, но говорит может зайчик знает.

Сорока просит помочь ей собрать теремок по бразцу из геометрических фигур (работа в парах).

Под песню все идут к зайчику. На пенёчке сидит игрушка Зайчик.

Дети: Зайчик, ты знаешь, где наше солнышко?

Зайчик: Я то не знаю, а вот лягушка может знает. Поиграйте со мной.

Дети играют с зайчиком в подвижную игру «Колобок».

Ведущая – лиса встаёт в центр круга. Дети образуют круг – это колобок.

Лиса:

Колобочек, колобок,

Где ты был вчера, дружок?

Дети:

На окошке отдыхал,

С кошкой Муркой я играл.

Лиса:

А сметану вы не ели?

Дети:

Нет. Только носиком задели.

Лиса:

Вас бы надо наказать.

Дети:

Ну, попробуй-ка догнать.

Дети разбегаются, лиса ловит.

Под песню все идут к лягушке. К озеру.

Дети: лягушка, ты видела наше солнышко?

Лягушка: я не видела. Может ёжик видел.

Лягушка просит собрать для неё насекомых. ( она питается насекомыми).

Настольная игра «Круговые пазлы».

Под песню все идут к ёжику, который живёт под дубом.

Дети: Ёжик, ты солнышко видел?

Ёжик: да видел. Тучка его спрятала. Но сначала помогите моему другу ёжику собрать колючки (иголки).

Детям нужно выбрать подходящие колючки для ёжика, которые можно легко вставить в пластилин.

Воспитатель убирает тучку, а за ним солнышко.

Дети радуются, встают в хоровод. Звучит песня про солнышко.

Итог:

Возвращаем солнышко в уголок природы.

- Ребята, какое дело мы сегодня сделали?

- Кто нам встретился на пути?

- Какие задания выполняли?

Воспитатель: Молодцы! Можете переходить в старшую группу.

Сюрпризный момент: медальки и конфеты.