Конспект занятия по развитию речи по второй группе раннего возраста. Приобщаем малышей к народной культуре «Баю, баюшки-баю, спать укладываю» Колыбель и колыбельные песенки.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи по второй группе раннего возраста.

Приобщаем малышей к народной культуре

«Баю, баюшки-баю, спать укладываю»

Колыбель и колыбельные песенки.

Рисование (коллективная композиция).

Цель: познакомить детей со старинными предметами детской мебели, предназначенными для сна (колыбель, люлька, кроватка). С помощью дидактической куклы закрепить представление о постели, постельных принадлежностях (подушка, одеяло, покрывало) и последовательности застилания кровати.

Инициировать игровые действия: уложить куклу спать и спеть колыбельную песню.

Развивать память, наглядно-образное мышление.

Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность.

Словарь народной культуры: колыбель, люлька, колыбельная песня, качать, баюкать.

 Интеграция различных видов деятельности:  в течении недели создаю условия для игр и упражнений детей с лоскутками (аккуратно сложить в сундучок; подобрать пары по цвету, размеру, узору; заполнить лоскутками большой контурный рисунок, выложенный шнурками или ленточками).

Исполняю колыбельные песенки перед дневным сном, на музыкальных занятиях, в сюжетно-ролевых и театрализованных играх с куклами.

Провожу дидактическую игру «Уложим куклу спать»

Методы и приемы: проблемная ситуация, вопросы, сюрпризный момент, показ способов действия, указание, поощрение помощь.

 Материалы, оборудование: кукла-младенец и игрушечная кроватка (соразмерная кукле)  с комплектом постельных пренадлежнастей.

Прием рисования: рисование фломастерами волнистых линий по горизонтали.

Индивидуальная работа:  Активизация словаря, колыбель, люлька, колыбельная песня, качать, баюкать. Милана, София, Михаил, Артемий, Алина

                                                               Ход

Собираемся вместе с детьми на ковре, рассматриваем  игрушечную люльку  рассказываю, что когда тогда то давным-давно маленькие дети спали не в колясках и кроватках, как сейчас, а в колыбельках.

Колыбель – это детская мебель, в которой малышу удобно и безопасно спать, играть и наблюдать за всем, что происходит вокруг. Колыбель можно качать, чтобы убаюкать младенца, и спеть колыбельную песенку.

Совместная деятельность:  Беру, куклу-младенца укладываю в кроватку, укрываю одеялом и напеваю колыбельную (дети подпевают)

Баю, баюшки, баю,

Баю Оленьку мою,

Приди, котик, ночевать,

Мою Оленьку качать,

Мою Оленьку качать,

Качать, прибаюкивать…

Показываю детям лоскутную подушку, даю возможность каждому ребенку потрогать, приложить к щеке, к уху.

Спрашиваю детей: почему подушка так называется?

Дети вслушиваются в звучание слова и догадываются: подушка – под ушко.

Предлагаю детям застелить колыбельку для младенца. Показываю и поясняю последовательность, вовлекаю детей в процесс застилания постели и называние постельных принадлежностей ( подушка, одеяло, покрывало).

Рефлексия:

После этого предлагаю детям послушать стихотворение Л. Мея  «Колыбельная песенка» сопровождая текст ритмичными волнообразными движениями рук (закрепление волнообразных линии и движений).

Бвю-баюшки-баю,

Баю Оленьку мою!

Что на зорьке – на заре,

 О весенней о поре

Пташки вольные поют,

В темном лесе гнезда вьют.

Соловейка-соловей,

Ты гнезда себе не вей:

Прилетай-ка в наш садок, -

Пол высокий теремок,

По кусточкам попорхать, спелых ягод поклевать,

Солнцем крылышки пригреть,

Оле песенку пропеть.