Конспект НОД по развитию речи на тему "Моя дружная семья"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД

по образовательной области «Речевое развитие»

«Моя дружная семья»

средняя группа

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать развивать у детей диалогическую речь, учить отвечать на вопросы полным предложением.

• Побуждать детей употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.

• Совершенствовать интонационную выразительность речи.

Развивающие:

• Развивать представления о членах семьи.

• Продолжать учить детей согласовывать слова в предложении.

• Координировать речь с движением (расширить понятие- воспитывать чувство ритма и темпа, формирование слухового внимания, восприятиятия)

• Упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательной формы существительных.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и чувство привязанности к родным.

• Воспитывать чувство ответственности и уважения к членам семьи.

Словарная работа: Семья, род, родственники.

Материал к занятию: Игрушки – кошка и котенок, подборка книг в библиотеке по теме: «Семья», выставка «Моя семья», видеоклипы с рассказом детей по теме «Моя дружная семья», Д/и «Ромашка». Листки с изображением ладони, фломастеры.

Предварительная работа: Рассматривание картинок и фото по теме «Семья». Чтение книг В. Осеева «Волшебное слово», сказка «Гуси – лебеди», «Волк и семеро козлят», стихотворений А. Барто «Младший брат», «Я расту», «Было у бабушек 40 внучат»

Задание родителям: Подготовить видео с рассказом ребенка о семье, Подготовить фото семьи для выставки.

Ход НОД:

Дети входят в группу, встают в круг.

Воспитатель:- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.

Ну-ка дружно встаньте в круг,

Я-твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

(дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Ребята я хочу загадать вам загадку:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас друзья?

Ваша дружная…семья

(слышится жалобное мяуканье котенка, я выхожу, приношу его.)

Воспитатель: Мурзик, ты чего это плачешь?

М: Я поссорился со всеми в семье и убежал.

Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами читали книгу В. Осеевой «Волшебное слово».

- А что там произошло с мальчиком Пашей?

Там мальчик Паша тоже нагрубил сестре, обидел бабушку, поругался со старшим братом. А потом сам же на всех обиделся.

-Давайте расскажем Мурзику, что такое семья? (ответы детей)

Верно, семья – это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу.

А, ещё ребята, всех членов семьи называют родственниками. Слово «род» означает - «одна большая семья». Родственники – это люди, родные друг другу: братья, сестры, мамы, папы, бабушки и дедушки.

Ребята, семьи бывают разные, большие и маленькие. Как вы думаете

большая семья это кто? А маленькая? (ответы детей)

Главное, чтобы в семье был мир и лад.

Давайте поиграем в игру «Назови ласково»

Я называю членов семьи, а вы называете их ласково.

Мама –

Сестра –

Дедушка -

Папа –

Брат –

Молодцы ребята, а вот еще игра.

Д/и «Ромашка»

- У меня есть цветок – ромашка это не простой цветок, это символ семьи. Она является знаком чистой любви, верности и простоты. И, он необыкновенный. На каждом лепестке – вопрос, вы будете отрывать лепесток, я прочитаю вопрос, а вы ответите.

- Какая у тебя семья?

- Как нужно относиться к членам своей семьи?

- Как ты помогаешь взрослым?

- Что нужно делать, чтобы в семье тебя любили и уважали?

- Как тебя ласково называют дома?

(ответы детей)

Воспитатель: - Ребята, семья должна быть не только дружной, веселой, но и здоровой. Для этого нужно делать зарядку.

Физминутка «Семья»

Кто живет у нас в квартире?

1,2,3,4 (хлопаем в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (шагаем на месте)

1,2,3,4,5 (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать. (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра. (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котенка (наклоны вправо-влево)

Мой сверчок, щегол и я (повороты вправо, влево)

Вот и вся моя семья (хлопки в ладоши)

(Раздается мяуканье кошки, я приношу её в группу)

Воспитатель: - Мурзик, посмотри за тобой пришла мама. В семье мама самая добрая и терпимая, она всегда всех выслушает, поймет и простит. А тебе следует со всеми помириться и попросить прощения. У наших детей тоже есть дружные и любимые семьи, вот посмотри, мы сделали выставку семей нашей группы.

А вот послушайте, как о своей семье рассказывают ребята:

Софья Н., Марьяна Н., Ева С., Данила К., Софья З.

Воспитатель:- А еще ребята семья это как ладонь, каждый пальчик член дружной, сплоченной семьи. Давайте покажем.

Д/и «Этот пальчик, дедушка…»

- У вас на столе лежит листочек с изображением руки, давайте нарисуем на каждом пальчике члена семьи, как в игре. (нужно на каждом пальчике нарисовать глазки, носик, ротик и волосики.)

- Ребята, кошка Мурка и котенок прощаются с нами и уходят к себе домой.

Они хотят пожелать вам, чтобы в ваших семьях всегда был мир, уважение и любовь друг к другу.

Итог: - Ребята, вам понравилось наше занятие?

- А, что вы запомнили лучше всего?

- Вы молодцы, хорошо сегодня поработали, и помогли понять Мурзику, как нужно себя вести, чтобы все в семье были довольны и счастливы.