Конспект НОД по речевому развитию (развитие речи) для детей 6-7 лет на тему: пересказ сказки «У страха глаза велики»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Вопросы воспитателя

Ответы детей

1.Введение в игровую ситуацию

- Девочки и мальчики посмотрите на своих соседей слева и справа и улыбнитесь им. Посмотрите на меня и улыбнитесь, а я улыбнусь вам.

2.Мотивационная игра

- Здравствуйте, дорогие ребята! Я пришла сегодня к вам не с пустыми руками, а что же я принесла вы узнаете, отгадав загадку:

Не куст, а с листочками

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

- Правильно! Я принесла книгу со сказками. Скажите, любите ли вы сказки?

- Вижу, все любят! А почему вы любите сказки?

- Конечно же, интересные. Сказки – это такие произведения, которые слушают. Мама, папа или воспитательница в детском саду рассказывают вам сказки вслух, а вы сидите смирно, ничего не говорите и слушаете…

-  А какие сказки вы знаете и любите?

- Хорошо, молодцы, много сказок знаете. Сказок очень много.

- Я к вам пришла не с простыми руками. Я принесла вам сказочных персонажей. Подумайте, в каких сказках мы можем их встретить?

– В какой сказке живёт бабка?

– В какой сказке живёт внучка?

– В какой сказке живёт курочка?

– В какой сказке живёт мышка?

– В какой сказке живёт зайчик?

– А в какой сказке эти герои живут все вместе?

- Вот сегодня, ребята, я расскажу вам сказку, где живут вместе эти сказочные герои. И называется она: «У страха глаза велики».

3.Новая тема

Воспитатель читает сказку «У страха глаза велики» (русская народная сказка)

Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка.

Каждый день они ходили за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки - поменьше, у курочки - с огурчик, у мышки - с наперсточек. Бабушка брала воду из колодца, внучка - из колоды, курочка - из лужицы, а мышка - из следа от поросячьего копытца.

Назад идут - у бабушки вода тре-е-х, пл-е-ех! У внучки - трех! плех! У курочки - трех-трех! Плех-плех! У мышки - трех-трех-трех! плех-плех-плех! Вот раз наши водоносы за водой пошли. Воды набрали, идут домой через огород.

А в огороде яблонька росла и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп - и зайке в лоб!

Прыгнул зайка да нашим водоносам под ноги. Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печну схоронилась. Бабка охает: «Ох! Медведище меня чуть не задавил!»

Внучка плачет: «Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!» Курочка на печке кудахчет: «Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!»

А мышка из-под печки пищит: «Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!»

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает: «Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками, как только меня ноги унесли!»

Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет и то видят».

1. Почему это произведение называется сказкой?

2. Как вы поняли название сказки - «У страха глаза велики»? Почему она так называется?

3. О чем рассказывается в этой сказке?

4. Вспомните, как названы в сказке бабушка, внучка, курочка и мышка. Какие у них были ведра?

5. Какие звери почудились водоносам и какими словами они названы в сказке?

6. Что вам больше всего понравилось в сказке?

Физкультминутка «У жирафа пятна»

4. Затруднение в игровой ситуации

Повторное чтение сказки. Для пересказа вызываются шесть детей. Они сами распределяют роли.

- Ребята, ведущий начнет рассказывать сказку, а вы все внимательно слушайте. Каждый из персонажей должен сказать свои слова так, чтобы мы видели, как испугались бабушка, внучка, курочка и мышка.

Пересказ сказки.

- Скажите, чей пересказ вам больше всего понравился и почему?

- В сказке говорится, что наши водоносы испугались зайца. Какими словами, близкими друг другу по смыслу, можно о них сказать? Какие они были?

- Подберите к этим словам противоположные по смыслу слова

Физкультминутка. (Проводится по усмотрению воспитателя.)

Игра «Как сказать правильно?»

- Закончите фразу:

• Подушка мягкая, а скамейка…

• Пластилин мягкий, а камень…  

• Ручей мелкий, а речка…

• Ягоды смородины мелкие, а клубники…

• Кашу варят густую, а суп…  

• Лес густой, а иногда…

• После дождя земля сырая, а в солнечную погоду…

• Покупаем картофель сырой, а едим…

• Купили свежий хлеб, а на другой день он стал… • Летом мы ели свежие огурцы, а зимой…

• Сейчас воротничок свежий, а завтра он будет…

- Объясните, как вы понимаете эти выражения: «дождь озорничал»; «лес дремлет»; «дом растет»; «ручьи бегут»; «песня льется»?

Упражнение «Медведь-медведище»

- Бабушка подумала, что за ней гонится медведище. Почему сказано не медведь, а медведище?

- А когда мы говорим о медведе ласково, то какими словами его называем?

- Как мы называем большого сильного волка?

- А не очень большого, не сильного?

- Как назвать лису ласково?

- В сказке мышка сказала: «Котище-то какой усатый!» А как ласково сказать про кота?

Игра «Это правда или нет?»

- Отметим, что в сказке говорится о том, чего в жизни не бывает. Сейчас я читаю вам стихотворение поэта Л. Станчева «Это правда или нет?».

Теплая весна сейчас,

Виноград созрел у нас.

Конь рогатый на лугу

Летом прыгает в снегу.

Поздней осенью медведь

Любит в речке посидеть.

А зимой среди ветвей

«Га-га-га!» - пел соловей.

Быстро дайте мне ответ

- Это правда или нет?

- Молодцы, справились!

5. Самостоятельное применение «нового в других игровых ситуациях.

6.Рефлексия

- О чем мы говорили?

- Что вам запомнилось?

- Что для вас было трудным?

- Прошу оценить вас свою работу. Кто сильно старался и кого все получилось поднимите зеленый круг, у кого были затруднений поднимите желтый круг, а кому было сложно на занятии-поднимите красный круг.

- Ребята, вы сегодня все хорошо постарались. Благодарю вас за занятие.

Дети приветствуют воспитателя, друг друга.

- Книга

- Да! Любим

- Они интересные, веселые, поучительные.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

- Мы не знаем

- Потому что в сказке все персонажи живые, умеют разговаривать

Ответы детей

Ответы детей

- Бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка.

- Медведь, волк, лиса и кот

Ответы детей

Ответы детей

- Испуганные, трусливые, боязливые, пугливые.

- Смелые, мужественные, храбрые

- Жесткая

- Твердый

- Глубокая

- Крупные

- Жидкий

- Редкий

- Сухая

- Вареный

- Черствый

- Соленые

- Грязный

Ответы детей

- Она подумала, что он больше медведя

- Медведюшка, мишенька…

- Волчище

- Волчишка

- Лисичка, лисонька, лисичка-сестричка.

- Котик, котенька

Дети говорят, какие нелепицы они заметили.