Проект по театрализованной деятельности « Сказочный мир театра »
проект по развитию речи (старшая группа)

Проект по театрализованной деятельности

« Сказочный мир театра »

Духовная жизнь ребенка полноценна

                                                                                                           лишь тогда, когда он живет в мире

                                                                                                       игры, сказки, музыки, фантазии,

                                                                                            творчества, без этого он –

                                                                                    засушенный цветок.

                                                                                                                     В.А Сухомлинский

Мир театра – страна реальных фантазий и доброй сказки, игра вымысла и реальности, красок и света, слов,  музыки и звуков. Театр – благодатная почва для творчества. Всем желающим принять участие в этом действе найдётся занятие по вкусу.  Стоит только взмахнуть «волшебной» палочкой и всё вокруг преобразится: оживёт сказочный лес, птицы и звери заговорят человеческим языком, всё озарится таинственным светом и наполнится звуками, начнутся небывалые приключения и удивительные превращения.

Детский театр прочно входит в жизнь ребёнка. Образы героев сказок становятся неотъемлемой частью жизни ребёнка, раскрывая перед ним в доступной  форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства.

Ребёнок проникается добрыми чувствами, переживает вместе с героями сказок, а вместе со всем этим постигает простую и сложную, поучительную и удивительную правду жизни.

Театр – помощник в воспитании детей. Театр побуждает активность ребёнка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения. Каждый раз, входя в мир театра, ребёнок делает для себя пусть небольшое, но открытие.

Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности детей, способствуют общему развитию, проявлению любознательности, стремлению к познанию нового, усвоению информации и новых способов действий, развитию ассоциативного мышления, настойчивости и целеустремлённости, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Занятия театральной деятельностью требуют от ребёнка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, тем самым способствуют формированию волевых черт характера. Выступления на сцене способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребёнка, раскрепощению и повышению самооценки. Занятия театральной деятельностью учат ребёнка точно формулировать свои мысли, точно чувствовать и познавать окружающий мир…

Стремление через театральное мастерство сделать жизнь ребёнка счастливее, а его внутренний мир богаче, любовь к театральному творчеству и  желание детей быть актерами,   стало опорной точкой для создания этого проекта.

Цель проекта: Приобщить детей к театральной культуре.

Задачи проекта:

1. Приобщать детей к театральной культуре (знакомить с театральными жанрами, видами кукольных театров).
2. Создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, интонации, выразительных движений).
3. Обеспечивать условия для взаимосвязи театрализованной и другими видами деятельности в едином педагогическом процессе (музыкальные занятия, физкультурный досуг, экскурсии и т.д.)
4. Создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, педагогов)

Участники проекта:

1. Воспитанники группы.
2. Воспитатели группы: Карманова Н.Н., Яковлева Н.Н.
3. Родители детей разновозрастной группы.
4. Музыкальный руководитель.

Вид проекта: творческий.

Сроки проведения: сентябрь 2020- май 2021

Ожидаемые результаты:

1.Развитие ребёнка по всем направлениям образовательных областей                    (увеличение словарного запаса, выразительность речи, улучшение памяти, внимания, воображения, раскрепощение ребенка).

2.Значительное расширение представлений  детей о театральной культуре.

3.Создание предметной среды, способствующей развитию у детей  театральной культуры.

Формы работы:

• организация обучающих,  развивающих и творческих занятий;
• организация совместных с родителями мероприятий;
• организация театральных вечеров (показ сказок и представлений);

Формы работы с родителями:

1. Совместное изготовление игрушек и пособий для  организации предметно-развивающей среды.
2. Привлечение родителей к проведению совместных мероприятий.
3. Открытые показы занятий и театральных представлений.
4. Консультирование родителей по ведущим и текущим вопросам.
5. Организация посещений объектов культуры и культурных мероприятий.

Формы реализации:

• Чтение художественной литературы
• Речевые и дыхательные упражнения
• Развлечения
• Беседы
• Просмотры театральных произведений для детей, презентации
• Работа с родителями
• Сюжетно ролевые игры
• Оформление фото — газеты

Этапы реализации:

Подготовительный этап

• Сбор литературы
• Беседы с детьми
• Составление плана работы
• Изготовление атрибутов
• Разработка рекомендаций для родителей
• Подбор наглядной информации

Основной этап

• Просмотр детских спектаклей
• Оформление стенда с рекомендациями  для родителей
• Сюжетно-ролевые игры с детьми «Театр»
• Пальчиковый театр
• Игры на выражение эмоций «Сделай лицо»
• Чтение народных сказок
• Игры на развитие мимики
• Просмотр слайдов о театрах и театральных костюмах
• Репетиции
• Разучивание стихотворений
• Оформление фото — газеты «Мы артисты»
• Дыхательная гимнастика
• Артикуляционная гимнастика
• Пальчиковая гимнастика

• Упражнения на развитие мелкой моторики
• Инсценировка стихотворений

Продукты проекта для детей:

Лепка, рисование и аппликация «Герои из любимой сказки, рисование сказочных персонажей», новые знания и впечатления, содержательно проведённое вместе с родителями время, детские книги.

для педагогов:

оформление тематического альбома «Герои наших любимых сказок», картотека пословиц, поговорок, загадок, мультимедийные презентации, пальчиковый театр, организация выставки детских работ.

для родителей:

содержательно проведённый с ребёнком выходной, новые впечатления и уровень педагогической компетенции, совместная деятельность по изготовлению рисунков. Участие в выставке детских работ. Изготовление атрибутов.

Заключительный этап (презентация проекта)

• Показ театральных  постановок « Мешок яблок», « Кошкин дом»
• Фото — газета «Мы артисты»

В ходе проекта пришлось столкнуться с различными трудностями. Например, слова роли с детьми заучивают как минимум три человека (два воспитателя и музыкальный руководитель). Часто к этому процессу подключаются еще мамы, папы, бабушки воспитанников. При этом восприятие художественного произведения у каждого из взрослых свое, что часто осложняет передачу ребенку чувств, эмоций персонажа, которого ему предстоит сыграть. Кроме того, не все члены семьи владеют грамматическими нормами речи, используя в быту, как правило, разговорный, а то и диалектный вариант. Поэтому в задачу педагогов входит познакомить не только воспитанника, но и его родителей с нормами современного русского языка.

Отдельно необходимо остановиться на критериях выбора сказки, по которой создается сценарий. Необходимо учитывать следующее:

• в спектакле должны быть задействованы все дети группы;
• мизансцены строятся таким образом, чтобы в течение действия происходила смена динамических состояний воспитанников;
• язык пьесы должен быть простым, эмоциональным, приближенным к разговорной детской речи и при этом обязательно соответствующим нормам современного русского литературного языка;
• работа над спектаклем (образами, оформлением зала, мизансценами) проводятся совместно с детьми.

Отчет по проекту

Сентябрь - декабрь 2020:

- Сказка « Мешок яблок».

Январь - май 2021:

- Сказка « Кошкин дом»

- Сказка:  «Под  грибом».  Работа с родителями.

- Сказка: «Семеро козлят»

- Пальчиковый театр.

- Сказка: «Репка»