Конспект образовательная область "Речевое развитие" связная речь Тема" Мебель" старшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Организационный момент:

Разминка

Станем рядышком, по кругу

Скажем Здравствуйте! Друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем привет и добрый день!        

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

-Доброе утро !!!

-У всех хорошее настроение?

Дети: Да

-А теперь поздороваемся с нашими гостями

Дети: Здравствуйте

Сюрпризный момент (стук в дверь) входит кукла Маша

-Восп: Кто же к нам пришел?

-Дети: Маша

-Восп: с какого мультика она к  нам пришла?

-Дети: из мультика «Маша и Медведь»

-Восп: Расскажите, какая Маша

-Дети: веселая, добрая, любопытная, озорная, шустрая.

Ребята, с ней случилась неприятная история. Однажды Маша пришла в гости к медведю и разбегалась по всему дому так сильно, что переломала всю мебель. Вы представляете дети

Маша сейчас покажеть , что стало с мебелью

Садимся на стульчики. Спинки выпрямили, ножки подружили.

Дидактическая игра «Сломанная мебель».

-У стула нет чего? ( нет спинки). Значит, стул без чего (стул без спинки)

-У кресло нет чего? (нет подлокотника). Значит, кресло без чего (кресло без подлокотника)

У стола нет чего? ( нет ножки). Значит, стол без чего? ( стол без ножки)

У комода нет чего? (нет ящика) Значит комод без чего? (комод без ящика)

У шкафа нет чего? (нет дверцы) значит шкаф без чего?( Шкаф без дверцы)

У дивана нет чего? (нет сиденья) Значить диван без чего? (диван без сиденья)

Восп: Ребят , а можно ронять, царапать, ломать мебель? (нет)

Для чего нужна мебель?

Дети: Мебель нужна для того, чтобы сидеть, отдыхать, есть, читать, писать, вешать, лежать, спать, ставить что-то, складывать).

Восп: Молодцы

Маша поняла, что поступила неправильно и теперь хочет купить Медведю новую мебель, поможем ей

Дети: да, поможем.

Ребята посмотрите на наши столы и стул. Из какого материала они изготовлены? Можете потрогать и сказать.

Дети: из дерева, ножки у столов железные, кровати из дерева, а ножки у кроватей железные.

А теперь давай мы с вами поиграем в игру

Игра с мячом «Какая мебель»

Стол из дерева-значит он какой (деревянный)

Стул из пластмассы-значит он (пластмассовый)

Диван из кожи –значит он (кожанный)

Ножки у стола из железа значит, они какие ?(железные)

Дверца шкафа из стекла-значит они какие? (стекляные)

Теперь поможем Маше описать мебель, чтобы она могла рассказать продавцу какая мебель нужна ей.

Перед вами схема, по которому мы с вами будем рассказывать.

Послушайте, потом вы тоже по этой схеме будете расказвать, я вам буду в этом помогать.

Восп: Это стул, на нем сидят, он может стоять на кухне, в комнате, он коричневого цвета, деревянный, у него есть сиденье, спинки и ножки, он квадратной формы, его моют (чистят) –это мебель.

Физкультминутка «Мебель»

Раз, два, три

Раз, два, три (Дети шагают)

Шкаф высокий-посмотри! (руки высоко поднять вверх)

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре (дети шагают)

Стульчики у нас в квартире (приседание-пружинки)

Есть столики, кроватки (руки вытянуты перед собой ладонями вниз, наклоны вперед с разведением рук)

Мебель вся в кроватке! (руками сделать большой круг перед собой)

Молодцы, немного отдохнули, садитесь на свои стульчики.

Далее дети сами рассказывают по схеме (мебель взять из игры «сломанная мебель».

Молодцы ребята, хорошо рассказали. Маша поняла как объяснить продавцу, какая мебель нужна.

Теперь Маша отправляется в мебельный магазин.

До свидания Маша!

А перед вами лежат фломастеры, листы с картинками мебели и картинки с предметами, нам нужно разложить предметы на свои места.

Молодцы, вы все правильно сделали.

Итог. Рефлексия.

Какая кукла сегодня к нам пришла в гости?

Что у нее случилось?

Как мы помогли Маше?

Из чего делают мебель?

Какие  части мебели вы знаете?

Молодцы. На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо за внимание.