Конспект на тему: «Достопримечательности Санкт-Петербурга» для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Цель: Расширение представлений детей о родном городе, формирование чувства привязанности к своему родному городу.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать знакомить детей с достопримечательностями Санкт-Петербурга;
- Закреплять полученные ранее знания о родном городе через фотографии и различные виды деятельности.
Развивающие:
- Обогащать и активизировать словарь детей по лексической теме «Город»;
- Учить детей группировать слова по общему признаку, выделяя предметы, не отвечающие тем или иным требованиям;
3. Развивать логическое мышление, память;
4. Развивать зрительное восприятие, зрительное внимание;
5. Развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за свой город.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
Беседа с детьми «Мой город – Санкт-Петербург»;
Просмотр презентации на тему «Достопримечательности Санкт-Петербурга» Чтение и заучивание стихов о городе.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:
Практический метод (игровые ситуации);
Наглядный метод (иллюстрации, презентация);
Словесный метод (рассказ, беседа, игра)
Приемы постановки целей и мотивации детей: возможность выбора конкретного решения, установка на внимательное прослушивание и выполнения задания.
Приемы активации деятельности детей: беседа, чтение стихотворного текста, просмотр иллюстраций, дидактические игры.
Приемы поддержания интереса у детей: физкультурная пауза, чередование видов детской деятельности.
Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей.
Материальное оборудование:
Фотографии с видами города; карта города; фотографии с изображениями достопримечательностей Санкт - Петербурга; карточки с изображением достопримечательностей разных городов, доска, магниты.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 30.07 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект на тему: «Достопримечательности Санкт-Петербурга» для детей старшего дошкольного возраста.
ЦЕЛЬ: Расширение представлений детей о родном городе, формирование чувства привязанности к своему родному городу.
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
- Продолжать знакомить детей с достопримечательностями Санкт-Петербурга;
- Закреплять полученные ранее знания о родном городе через фотографии и различные виды деятельности.
Развивающие:
- Обогащать и активизировать словарь детей по лексической теме «Город»;
- Учить детей группировать слова по общему признаку, выделяя предметы, не отвечающие тем или иным требованиям;
3. Развивать логическое мышление, память;
4. Развивать зрительное восприятие, зрительное внимание;
5. Развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за свой город.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
Беседа с детьми «Мой город – Санкт-Петербург»;
Просмотр презентации на тему «Достопримечательности Санкт-Петербурга» Чтение и заучивание стихов о городе.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:
Практический метод (игровые ситуации);
Наглядный метод (иллюстрации, презентация);
Словесный метод (рассказ, беседа, игра)
Приемы постановки целей и мотивации детей: возможность выбора конкретного решения, установка на внимательное прослушивание и выполнения задания.
Приемы активации деятельности детей: беседа, чтение стихотворного текста, просмотр иллюстраций, дидактические игры.
Приемы поддержания интереса у детей: физкультурная пауза, чередование видов детской деятельности.
Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:
Фотографии с видами города; карта города; фотографии с изображениями достопримечательностей Санкт - Петербурга; карточки с изображением достопримечательностей разных городов, доска, магниты.
ХОД:
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
- Ребята, вы знаете, где мы с вами живем? (ответы)
- Вы сказали, что мы живем в городе Санкт-Петербурге. Город – это большой населенный пункт, где живут люди. А какие еще места, где живут люди вы знаете? (ответы детей)
А чем же город отличается от других населенных пунктов? (ответы детей)
- Правильно, теперь мы знаем, что такое город.
А знаете ли вы, чем города отличаются друг от друга? Чем наш город отличается от всех городов нашей страны? (ответы детей)
-Все города неповторимы. Иногда достаточно посмотреть на изображение какого-либо здания, памятника, чтобы сказать, в каком городе это находится. Такие изображения называют достопримечательностями города. Можете ли вы назвать какие-нибудь достопримечательности нашего города? (ответы детей)
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
- Давайте, познакомимся с некоторыми достопримечательностями нашего города.
(Дети слушают загадку, дают ответ, после этого рассматривают фотографию с изображением достопримечательности)
- На площади Дворцовой
Стоит он много лет…
Все им восхищаются
Здесь равнодушных нет.
Из разных стран художники
Картины привезли,
Чтоб их полотна дивные
Увидеть все могли.
И чего здесь только нету:
Знаменитостей портреты,
Удивительные вазы,
Украшения в алмазах…
Раньше был он для царей,
А теперь тут стал музей.
Это наш, это ваш
Петербургский … (Эрмитаж.)
- В начале Невского стоит
Прекрасно здание на вид.
Колонны, статуи и шпиль,
И только в вышине
Горит кораблик золотой
Весь в солнечном огне. (Адмиралтейство)
- Памятник из бронзы:
Честь царю, хвала!
Мчится, словно ветер,
Конь, Тянет удила.
На коне сидит герой,
Он красивый, молодой.
Это – память в честь Петра,
Много сделал он добра.
Скачет воин в будни, в праздник,
А зовётся… (Медный всадник.)
- Свернём на Большую Морскую.
Арку увидим. Скажите какую?
Арки у нас есть любого масштаба,
Но главная – в здании... (Главного штаба.)
-Кто из вас видел эти достопримечательности, гуляя по нашему городу? Какие еще места вы посещали в нашем городе? Расскажите о них.(ответы детей)
-Вы знаете много о нашем городе. Когда гуляешь по городу, по улицам, то больше внимания обращаешь на удивительные дома, соборы, дворцы и не всегда замечаешь, что рядом плещется вода. Но если бы мы смогли подняться над городом как птицы то увидели бы, что Санкт- Петербург можно назвать городом рек и каналов, их в городе очень много. Давайте посмотрим, как выглядит наш город с высоты.( Вывешивается карта города).
- А знаете ли вы, как называется главная река нашего города? (Ответы)
-Правильно, главная река нашего города – Нева. Петербург - город на островах. Вначале чтобы перебраться с острова на остров, люди плавали на лодках, но потом стали строить мосты. Мостов в нашем городе очень много, и все они очень красивые. Построены они и из камня, и из металла, и из бетона .А через главную реку Неву мосты разводные. Их разводят по ночам.
- Как вы ребята, думаете, зачем разводят мосты? (Ответы детей) .
- Да, потому что по реке плавают большие корабли и у них высокие паруса.
Физминутка «Мост нагнулся над рекой»
|
|
|
|
|
|
|
|
-А теперь попробуйте отгадать мои загадки. Я буду называть слова, а вы должны назвать и объяснить какое из них лишнее.
Проводится игра «Третий лишний»:
- Санкт-Петербург – Нева – Москва
- Мост – решётка – шпиль
- Летний сад – статуя – мост
- Улица – проспект – река
- Грифон – сфинкс – улица
- Ангел – Петропавловская крепость – цирк
- Фонтанка – Мойка – Дворцовая площадь.
-Ребята, пока мы с вами отгадывали загадки, кто-то перепутал все изображения с достопримечательностями Санкт-Петербурга и других городов.
Проводится игра «Покажи и назови, что есть в городе»
(Вывешиваются картинки с изображениями разных достопримечательностей. Дети должны отобрать и назвать только те, которые относятся к Санкт-Петербургу).
К доске, где прикреплены фотографии, выходит ребенок.
- Я по городу брожу,
На дома, мосты гляжу.
Петербургом я любуюсь
Петербургом дорожу.
И о том, что я увидел,
Вам, ребята, расскажу.
Ребенок выбирает нужную фотографию и называет какая это достопримечательность. Игра повторяется несколько раз.
-Молодцы, ребята.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
- Вот видите, какой наш город Санкт-Петербург большой и красивый. В нем есть и парки, и театры, и музеи, и цирк, а также много красивых соборов и других зданий. И каждый год в наш город приезжает большое количество туристов, которые хотят полюбоваться достопримечательностями нашего удивительного города. И мы с вами должны гордиться тем, что живем в одном из самых красивых городов мира.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/13/picture-1218690-1581594771.jpg)
«Роль изучения истории и культуры города Санкт-Петербурга в воспитании детей старшего дошкольного возраста»
Очень важно знакомить детей с их малой родиной – городом Санкт-Петербургом – в дошкольном возрасте....
"Достропримечательности Санкт-Петербурга" дидактическая игра для старшего дошкольного возраста
Дидактическая игра знакомит детей с достопримечательностями Санкт-Петербурга, развивает внимание, логическое мышление, память. Предлагается несколько вариантов игры....
Конспект на тему "Дикие животные" для занятия детей старшего дошкольного возраста.
Знакомство детей с нетрадиционной изобразительной техникой Sand-Art....
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/24/picture-1010940-1690202646.jpg)
Конспект НОД на тему: «Достопримечательности родного города» для детей старшего дошкольного возраста
https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-v-starshej-gruppe-dostoprimechatelnosti-rodnogo-goroda-5308533.html«Воспитание любви к родному краю»Малая Родина… У каждого человека она своя,...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/08/picture-982518-1704737885.jpg)
Конспект на тему: Летний спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста
Цель: организовать активный отдых детей, создать у детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в эстафетах и праздничных развлечениях....
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/17/picture-1047026-1531842722.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по теме «Достопримечательности города Миасс» для детей старшего дошкольного возраста.
Материал разработки непосредственной образовательной деятельности по теме «Достопримечательности города Миасс» для детей старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/19/picture-1342353-1629372617.jpg)
День города Санкт-Петербурга Сценарий для детей старшего дошкольного возраста
Сценарий для детей старшего дошкольного возраста...