конспект занятия по речевому развитию "Мои друзья" в старшей группе "Красная шапочка"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе «Мои  друзья»

Подготовила и провела конспект НОД по речевому развитию «Мои  друзья» в старшей группе «Красная шапочка» воспитатель Звездилина Крестина Алексеевна

Цель: прививать детям понимание значения дружбы и заботливости по отношению к окружающим.

Задачи:

-Развивающая: развивать желание следовать положительному примеру, самостоятельность суждений;

-Обучающая: пополнять словарный запас детей;

-Воспитывающая: воспитывать заботливое отношение к малышам, стремление быть полезными младшим.

Материал и оборудование: записки с вопросами, клубок ниток, иллюстрации.

Ход НОД

Здравствуйте ребята. Я сегодня встретила у детского сада Незнайку. Он грустил. Он сказал, что с ним никто не дружит, а он и не знает, как это исправить. Незнайка не понимает даже, что это – дружба. А вы знаете? Что же такое дружба, ребята? (ответы детей) А вы дружные? А где у вас больше всего друзей? Скажите ребята, в вашем детском саду все дружат? (положительный ответ детей) А почему вы так думаете? (ответы) Все что вы только что перечислили и есть признаки дружбы. Давайте мы с вами составим для Незнайки правила дружбы. Для этого каждому из вас нужно вытянуть из коробочки бумажный фант с вопросом и на него ответить. Ваш ответ и будет правилом. (Проводится игра «Фант») (Вопросы для фантов. 1. Нужно ли помогать другому, если он просит помощи? 2. Нужно ли делиться со сверстниками своими игрушками? 3. Нужно ли быть вежливыми и внимательными со сверстниками? 4. Нужно ли обзывать других детишек? 5. Нужно ли ябедничать на своих одногруппников ? 6. Нужно ли быть честными со сверстниками)

Отлично, ребята. Теперь я предлагаю вам поиграть в «Паутинки». Суть игры заключается в том, что вы передаете клубок другому ребенку, говоря ему, почему вы хотите с ним подружиться. И так у нас получится паутинка. Давайте встанем в круг и начнем игру.

Ребята, я предлагаю вам назвать «Незнайки дружбы», чтобы Незнайка точно, знал, как нельзя вести себя с друзьями. (дети говорят по очереди).

Вы прекрасно справились со всеми играми и заданиями. Молодцы.

О чем же мы с вами беседовали? Для кого мы составляли правила дружбы? Все правильно, для Незнайки. Вы большие молодцы! Много знаете о дружбе. Мы будем ждать, когда Незнайка придет к нам в детский сад снова и всему научим.