Конспект образовательной деятельности по развитию речи с обучением грамоте на тему: «Осень» в подготовительной группе.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Рассматривание с детьми картинок на тему «Осень».
Наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе.
Чтение художественных произведений на осеннюю тематику.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
zanyatie_po_razvitiyu_rechi_na_temu_osen_v_podgotovitelnoy_gruppe.docx | 21.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект
образовательной деятельности
по развитию речи с обучением грамоте на тему:
«Осень» в подготовительной группе.
Цель: выявить уровень овладения детьми речевых умений и навыков.
Задачи:
Образовательные:
-Совершенствовать фонематический слух, навыки звукового анализа.
-Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением.
-Формировать умение детей называть обобщающие слова.
Развивающие:
-Развивать четкое произнесение звуков.
-Развивать умение рассказывать содержание сюжетных картинок, составлять рассказ.
-Развивать логическое мышление.
Воспитательные:
-Воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.
-Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
-Воспитывать любовь к природе.
Оборудование:
«Дерево», на котором висят карточки с изображением букв; картинки «Осени», предметные картинки, мяч.
Предварительная работа.
Рассматривание с детьми картинок на тему «Осень».
Наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе.
Чтение художественных произведений на осеннюю тематику.
Ход занятия:
Воспитатель с детьми входят в группу.
Дети, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Здравствуйте!
Дети садятся полукругом. Сегодня у нас занятие по развитию речи и называется оно «ОСЕНЬ»
Воспитатель: Прежде, чем начать занятие, давайте вспомним наше правило:
Каждый день всегда, везде,
На занятиях в игре,
Громко, четко, говорим,
Никуда мы не спешим.
Воспитатель: сейчас мы прослушаем стихотворение «Птицы к югу потянулись» и расскажет его…
Птицы к югу потянулись,
Значит, осень на дворе.
Рано утром мы увидим
Белый иней на траве.
Сбросили деревья листья.
Ярко-синяя река,
Словно в зеркале холодном,
Отражает облака.
- О каком времени года мы говорим?
Дети: Осень.
- Сколько месяцев длится осень?
Дети: Три.
- Назовите их по порядку.
Сентябрь, октябрь, ноябрь.
- А вы знаете, что у каждого месяца есть свое имя?
- Сентябрь, называют ранняя осень.
- Октябрь, золотая осень, или вершина осени
- Ноябрь, поздняя осень. (см. на картинке)
-А какие признаки осени вы знаете?
Ответы детей:
- На улице стало холодно, люди тепло одеваются.
- Часто идут холодные, моросящие дожди.
- Дни становятся короче, а ночи длиннее.
- На деревьях желтеют, краснеют листья и опадают.
- Птицы собираются стаями и улетают на юг.
Описание картин.
В: Здесь у нас есть три картины с изображением осени, вы должны будите определить где какая осень изображена и описать её.
Описание картин по наводящим вопросам:
- На какой картинке изображена ранняя осень?
(ответы детей)
- Почему вы так думаете?
(ответы детей)
- Кто изображён на картине?
(ответы детей)
- Во что дети одеты?
(ответы детей)
- Что они делают?
(ответы детей)
- На какой картинке изображена золотая осень?
- На какой картинке изображена поздняя осень?
(3 ребенка самостоятельно описывают рассказ).
Физминутка.
«Мы – листики осенние»
Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.
Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.
В: - Осенью в лесу очень красиво! Деревья стоят в золотом уборе, как будто собрались на праздник. Это волшебница-осень так потрудилась на славу. Своей волшебной кисточкой всё разукрасила. Вся земля покрыта пёстрым ковром, а посмотрите на наше дерево, что на нем? Ни листочки, ни цветочки, а что? Буквы.
-Вы все уже знакомы с буквами. Каждая буква на этом дереве предлагает нам задание.
- Я надеюсь, что мы справимся со всеми заданиями.
(Воспитатель снимает с дерева по одной букве, спрашивает детей, знакома ли она им, затем предлагает выполнить задание.)
БУКВА «П»
Дидактическое упражнение «Составь предложение».
( Воспитатель раздаёт детям картинки с изображением животных)
В: Ребята, у каждого из вас есть картинки с изображением животных, нужно составить предложения с данными словами.
БУКВА «Т»
В: Дети, сейчас я буду называть вам слова, а вы скажите, как можно их назвать одним словом. Дидактическая игра «Назови одним словом.»
-Заяц, волк, медведь … (животные),
-Кофта, брюки, куртка… (одежда),
-Тюльпан, ромашка, нарцисс…(цветы),
-Береза, сосна, дуб…(деревья),
-Стул, стол, диван…(мебель),
-Кукла, мяч, машинка…(игрушки),
-Автобус, троллейбус, трамвай…(транспорт).
БУКВА «И»
В:- Давайте поиграем с осенними словами.
Встаньте в круг. Я буду бросать вам мяч, и называть слово, а вы ловите мяч и повторяете это же слово, но ставьте перед ним слова «осенний, осенняя, осеннее»:
месяц - осенний месяц,
погода - осенняя погода,
настроение - осеннее настроение,
ночь – осенняя ночь,
небо - осеннее небо,
листва - осенняя листва,
дождь – осенний дождь,
одежда – осенняя одежда,
дерево - осеннее дерево,
день - осенний день,
небо – осеннее небо,
ветер – осенний ветер.
Буква «Ц»
В: Я прочитаю скороговорку, в которой один звук будет звучать чаще других, а вы должны будете назвать его. Слушайте внимательно.
Дидактическое упражнение «Найди звук»
1. В шалаше шуршат мыши. ( ш )
2. Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться. ( ж )
3. На горе Арарат растет красный виноград. ( р )
БУКВА «Ы»
В: А как вы думаете легко подбирать рифму? Давайте попробуем стать на время поэтом. Д/и «Придумай рифму»
Я буду доставать слова,
Ты должен рифмовать.
Достал он слово кочка,
А ты ответил: ………..
Жук упал и встать не может:
Ждет он, кто ему (поможет).
Кот ловил мышей и крыс.
Кролик лист капустный (грыз).
Ходит по лесу хорек,
Хищный маленький (зверек).
Взял я карандаш, бумагу
И нарисовал ( корягу).
На тропиночке в лесу
Как-то встретил я ( лису).
Стала Яночка зевать,
Ну-ка быстренько (в кровать)!
Дети, посмотрите, из букв нашего дерева сложилось слово «ПТИЦЫ». Давайте сделаем звуковой анализ этого слова. (5 букв, 2 слога, 2 гласные, 3 согласных).
Итог занятия.
В: Вам понравилось наше занятие?
-Что мы сегодня с вами узнали нового? делали? (как называют месяца; описывали картинки; составляли предложения; называли одним словом предметы; играли в игру со словами осеняя, осеннее, осенний; искали спрятавший звук; составляли рифму; делали звуковой анализ слова ПТИЦЫ)
-Какие задания вам больше всего понравились?
Воспитатель: мне тоже понравились ваши ответы. Молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по развитию речи и обучению грамоте на тему «Придумывания сказки на предложенную тему» в подготовительной группе
План-конспект занятия по развитию речи и обучение грамоте на тему: «Придумывания сказки на предложенную тему» ( В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ) ВОСПИТАТЕЛЬ:За...
Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте по теме: Знакомство с согласным звуком, и буквой «В», экспериментальная деятельность по теме: свойства воды для детей старшей группы.
Цель занятия:Познакомить детей с согласными звуками «В», «В,» и буквой «В»; артикуляция звука положения губ, языка; учить определять место звука в словах в 2-х позициях – в начале и в середине слова. ...
Конспект НОД в старшей группе по обучению грамоте на тему "Слог" с использованием технологии развивающего обучения
Формирование умения делить слова на части-слоги....
Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной к школе группе на тему «Путешествие в Страну Грамоты»
Конспект образовательной деятельности по обучению грамотев подготовительной к школе группена тему «Путешествие в Страну Грамоты»Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» , «...
Конспект досуга посвящённый «День Победы» На тему «Давайте вспомним и споём», «Путешествие по островам грамматики», Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе Тема: «Дорога в школу».,«Путешествие на машине времени»
конспекты занятий по ФЭМП, Развитию речи и др...
ПЛАН-КОНСПЕКТ ФРОНТАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ (ТНР) Тема «Звуки [К] – [К’] и буква К » Лексическая тема «Перелётные птицы»
Представлен план-конспект фронтального занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе для детей с ОВЗ (ТНР), в котором используется пальчиковый театр в рамках изучаемой тем...
Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе на тему «Уроки грамоты»
Цель: закрепление имеющихся знаний по подготовке детей к обучению грамоте.Задачи:Образовательные:· закреплять понятия «звук», &la...