Конспект НОД по развитию речи в средней группе. Рассказывание русской народной сказки "Зимовье"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по развитию речи и художественной литературе в средней группе. Рассказывание русской народной сказки «Зимовье»

Тема: "Рассказывание русской народной сказки "Зимовье".

Цели:  Закрепить знания детей о временах года; познакомить с русской народной сказкой "Зимовье"; выяснить значения слов и выражений: зимовье, жёрдочка, бревно, лютая, мох, щепу драть, на  выручку, конопатить, спохватился, глину месить, наутёк; Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки, запоминать некоторые характеристики животных; развивать речь, мышление, внимание; воспитывать любовь к русской народной сказке, уважение к друзьям.

Материал и оборудование: картины "Зима" и "Зимовье", иллюстрации животных: бык, баран, свинья, кот, петух.

Литература: В. В. Гербова "Занятия по развитию речи в средней группе детского сада"

Ход занятия.

| Организационная часть. 

|| Основная часть. 

1. Беседа

- Какие времена года вы знаете?

- Какое самое холодное время года?

2. Работа с картиной.

- Какое время года изображено на картине?

- Почему вы так думаете?

3. Игра "Скажи по-другому".

(Выясняются значения трудных слов по содержанию сказки.)

Зимовье - место, помещение, где зимуют животные.

Бревно - очищенный от веток и без верхушки ствол срубленного

дерева. (Показ картинки)

Подполье - место, помещение под полом.

Жёрдочка - длинная, тонкая палка. (Показ иллюстрации)

Тесать - рубить топором вдоль дерева, делать ровным.

Щепу драть - из деревянных чурбаков, расщепив их на

одинаковой толщины пластины, делают щепу,

которой кроют крышу.

Печку класть - печь в доме кладут из кирпичей, которые лепят из

глины, а потом обжегают.

Глину месить - мять, разминать (показ) .

Прибегайте на выручку - на помощь.

Спохватился - вспомнил и решил.

Бросились на утёк - быстро побежали.

Худо - плохо.

Лютая - холодная, морозная.

Мох - растение. (Показ иллюстрации)

Стены конопатить - забивать дыры и щели между брёвнами.

4. Физкультминутка. (муз. соправождение "Журчание реки" Ф. Шопен)

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе раз- это брасс,

Одной, другой- это кроль.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

5. Рассказывание сказки "Зимовье" воспитателем

с сопровождением иллюстраций (главных героев сказки) .

6. Ответы на вопросы:

- О ком эта сказка?

- Почему звери так быстро построили зимовье?

- Любили ли животные свинью?

- Чему учит эта сказка?

||| Заключительная часть. 

1. Итог.

-Какую сказку мы прочитали?

- О чём эта сказка?

2. Разбор пословицы.

Друга ищи, а найдёшь - береги.

Ребята, ищите друзей, находите и берегите их.

3. Звучит песня "Дружба".

Темы для «Повествования», «Описания», «Рассуждения»

Описание: 

• Опешите зимний лес;
• Как пускать мыльные пузыри;
• Каким бывает зайчик зимой.

Повествование:

• Что можно делать в зимнем лесу;
• Что такое снег;
• Чем запомнилась сказка «12 месяцев».

Рассуждение:

• Почему снег белый;
• Зачем нужна ночь;
• Почему идет дождь.