Открытое занятие по развитию речи в младшей группе ''Прогулка по зимнему лесу ''
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

             Конспект занятия « Сказочный зимний лес»

Ход занятия.

-Воспитатель: - Какое сейчас время года? Как вы узнали что наступила зима?

        -Ответы детей(стало холодно,дует холодный ветер).

-Дыхательная гимнастика.

-      Я вам сегодня предлагаю отправиться на прогулку в зимний лес. Хотите? Тогда давайте одеваться.

Ой-ой-ой, ой-ой-ой.

Очень холодно зимой.

Но не страшен ам мороз.

Мы укутаем свой нос, (В соответствии со словами текста, выполняем имитационные движения одевания)

На ножки наденем сапожки,

На ручки- рукавички,

Шарфики завяжем,

Шубки застегнём,

Шапочки натянем,

  И гулять пойдём.

Быстро, быстро мы идём

В зимний лес мы все придем.

Давайте закроем глазки ,я скажу волшебные слова и мы с вами попадем сказочный зимний лес.

СКАЗКА ДВЕРИ ОТВОРИ,

 В ЛЕС ВОЛШЕБНЫЙ НАС ВПУСТИ.

Откройте глазки. Ну что, красиво в зимнем лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: Вот и пришли мы на лесную полянку в зимний лес. Посмотрите, какие деревья растут в лесу? Правильно, ёлочки. Какого цвета? (Зеленого цвета). Кругом лежит снег. А кто это прячется под ёлочкой (дети находят белочку). Воспитатель здоровается от имени Белки с детьми. Рассматривают её, отвечают на вопросы: Чтение стихотворения:

Белка лазать мастерица

Белка прыгать ,не боится

С ветки прыг на ветку скок

Принесла я вам грибок

Как называется дом белки? Зачем ей дупло? Правильно, зимой холодно, в лесу нет ни шишек с орехами, ни грибов с ягодами, поэтому белка заранее сделала запасы и спокойно зимует. Она заботливая хозяйка.

Дети  угощают белочку.

 Воспитатель: Посмотрите, ребята, под ёлочкой ведь ещё кто-то спрятался. Находят  зайчика. Чтение стихотворения:

Ушки на макушки

У лесной зверюшки

Ты его узнай-ка.

Это белый … (зайка) .

Воспитатель. Ребята,но  у нашей зайки    шубка белая.

Дети. Они на зиму поменяли шубку.

Воспитатель. А зачем зайке белая шубка?

Дети. Чтобы лиса и волк зайку  не съели.

Воспитатель: Что любят зайчик кушать?

Дети: Морковку.

Физминутка.

Игра «Зайка беленький сидит».

Идёмте дальше. (Подходят к большому сугробу, там берлога медведя

Как на горке-снег, снег,

Как под горкой-снег, снег,

И на ёлке-снег, снег,

А под снегом спит…медведь.

Тише, тише, не шуметь.

Давайте тихонько заглянем к нему в дом.

-Как называется его дом? (Воспитатель с детьми заглядывают в берлогу)

Дети. Берлога.

Воспитатель. Ребята,мы и зайчика,и белочку угостили. А медведя нет. Скажите,что любит мишка кушать (мед)У меня есть баночка с медом,но как же ее нам подарить,ведь мишка спит?

Давайте оставим у входа в берлогу, проснется медведь весной,обрадуется.

Дыхательная гимнастика” снежинки”

(Дети идут, находят лису.)

-Что вы знаете о лисе?

У лисы шерсть тёплая, рыжая, хвост длинный, она им заметает свои следы, зимы не боится, живёт в норе, охотится за зайцами, но их трудно догнать, поэтому зимой и лисе трудно бывает.

Воспитатель произносит слова.

Сказка двери отвори.

В детский сад нас возврати.

Итог.

-Понравилась вам наша прогулка

-Куда мы с вами ходили?

-Кого видели?

Вы все сегодня были молодцы, хорошо занимались, отвечали на вопросы, были внимательны.

Занятие окончено.