Конспект по познавательному развитию
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Конспект занятия для старшей группы по познавательному развитию«Любимые сказки А. С. Пушкина».Рисование любимых сказочных героев.
Цели: познакомить с биографией и произведениями А.С Пушкина;расширять знания детей о творчестве А.С Пушкина; обогащать словарный запас детей; закреплять приёмы рисования акварелью, гуашью; передавать в рисунке любимый литературный образ.
Задачи:
1. Углублять и расширять знания детей о творчестве А. С. Пушкина.
2. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание, сказок замечать и выделять изобразительно-выразительные средства, понимать их значения.
3. Вызвать желание познакомиться с новыми, незнакомыми произведениями.
4. Помочь почувствовать своеобразие языка, с помощью которого писал А. С.Пушкин
5. Воспитывать у детей интерес к детской художественной литературе.
Материалы и оборудование: портрет А. С. Пушкина, книги с иллюстрациями, музыкальное сопровождение, акварель,гуашь, альбомный лист.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_zanyatiya_dlya_starshey_gruppy_po_poznavatelnomu_razvitiyu.docx | 17.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия для старшей группы по познавательному развитию«Любимые сказки А. С. Пушкина».Рисование любимых сказочных героев.
Цели: познакомить с биографией и произведениями А.С Пушкина;расширять знания детей о творчестве А.С Пушкина; обогащать словарный запас детей; закреплять приёмы рисования акварелью, гуашью; передавать в рисунке любимый литературный образ.
Задачи:
1. Углублять и расширять знания детей о творчестве А. С. Пушкина.
2. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание, сказок замечать и выделять изобразительно-выразительные средства, понимать их значения.
3. Вызвать желание познакомиться с новыми, незнакомыми произведениями.
4. Помочь почувствовать своеобразие языка, с помощью которого писал А. С.Пушкин
5. Воспитывать у детей интерес к детской художественной литературе.
Материалы и оборудование: портрет А. С. Пушкина, книги с иллюстрациями, музыкальное сопровождение, акварель,гуашь, альбомный лист.
Ход занятия
1.Воспитатель:
Ребята, у каждого из вас, наверно, есть свой любимый сказочный герой.
А где же он живёт? (в сказке)
А кто же придумывает всех сказочных героев? (писатель)
Послушайте, ребята, что я вам буду читать: (воспитатель читает детям отрывки из произведений А. С. Пушкина).
Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало,
Короче становился день, лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась…
(Отрывок из романа «Евгений Онегин»)
Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,то заплачет, как дитя…
(Отрывок из стихотворения «Зимний вечер»)
- Что я вам сейчас прочитала? Кто автор? ( Пушкин)
- А разве А. С. Пушкин писал только стихи? ( Сказки).
Воспитатель:
В сказках Пушкина много чудес, волшебства, колдовства.
Какие чудеса вам встречаются в сказках Пушкина? (Волшебная белка. Тридцать три богатыря, волшебный петушок, волшебное зеркальце, царевна-лебедь, золотая рыбка и т. д.)
- Какие вы знаете сказки А. С. Пушкина?
Ответы детей: «Мы знаем сказки: «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке».
- Сегодня мы с вами будем путешествовать по сказкам А. С. Пушкина. И познакомимся поближе с персонажами его сказок.
2. Заучивание отрывка « У лукоморья дуб зелёный..»
-Эту поэму Пушкин написал в 1820 году, когда ему было 20 лет.
Кто слышал эту сказку раньше? О чём она? А что такое лукоморье знаете? Лукоморье- это изогнутый берег моря. Это такое старое ,вышедшее из употребления слово.
3. Физминутка
Ребята, а давайте с вами изобразим действия героев сказок.
-Старик тянет невод из моря.
- Белка щёлкает орешки.
-Кот ходит по цепи кругом.
-Балда даёт щелчок в лоб
-Царица села у окна.
4 Игра «Волшебная палочка»
Воспитатель:
- Сели поудобнее, закрыли глаза (звучит «волшебная» музыка)
А теперь поиграем в « Волшебную палочку» Дети садятся в круг и передают палочку друг другу, которая превращает ребенка в доброго , вежливого и дружелюбного, дети называют своего соседа ласковым именем и говорит приятное пожелание.
5. Загадки
Ребята, есть у нас загадки, да не простые, а волшебные:
Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает, и что-то попросит
Но жадность ребята к добру не приводит.
И кончится дело все тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
А вот и следующая загадка:
Чуть опасность, где видна.
Верный сторож как со сна
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется,
И кричит: «Кири – ку – ку!
Царствуй лежа на боку!»
(«Сказка о золотом петушке»)
Молодцы, отгадали!
Ребята, слушайте следующую загадку.
На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед чем она стоит,
Разговаривать велит?
Дети: Перед зеркалом.
Ты волна моя, волна
Ты бурлива и вольна…
Пожалей ты нашу душу,
Выплесни ты нас на сушу!
Как же, называется остров, на берег которого море вынесло бочку с царицей и царевичем? (БУЯН)
Кто всё песенки поет,
Да орешки все грызет
Дети: Белка.
Лебедь всей волшебной силой
В раз второй оборотила
Князь - Гвидона в нам знакомое
Столь простое насекомое.
(комар)
Молодцы ребята!
6.Рисование сказочного героя
Ребята, вспомним героев сказки и нарисуем по выбору.
Вы можете придумать и своего персонажа.
7.Итог занятия.
Рассмотрите какие красивые получились рисунки, каких героев мы здесь видим? Кто вам нравится больше всех? Объясните свой выбор.
Просмотрено: 100%
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД Познавательное развитие (Математическое развитие) подготовительная группа.
Конкурсные материалы...
Тема: Волшебный магнит Конспект НОД познавательное развитие, познавательно-исследовательская деятельность.
Данный материал будет полезен не только воспитателям старших групп, но и родителям, а также работникам групп дополнительного образования....
Конспект НОД. Познавательное развитие. ФЭМП НОД 19. Младшая группа. Вид деятельности – познавательно - исследовательская Форма организации – игры с правилами
Конспект НОД. Познавательное развитие. ФЭМП НОД 19. Младшая группа.Вид деятельности – познавательно - исследовательскаяФорма организации – игры с правилами...
Конспект ООД «Познавательное развитие» познавательно-исследовательская деятельность (экспериментирование) «Уголь - «чёрное золото» земли Назаровской» в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Цель: дети включены в поисково-познавательную деятельность через опытно-экспериментальную работу; имеют представление об угле, как «черном золоте» земли Назаровской (его ...
Конспект НОД познавательное развитие и развитие речи в сташей группе «Дикие животные зимой» с использованием технологий развития критического мышления.
Цель: Обобщать и классифицировать знания о диких животных.Задачи образовательные: Формировать умение выделять главные признаки предметов и явлений; закреплять в речи названия жилищ животных (бер...
Конспект ООД «Познавательное развитие» познавательно-исследовательская деятельность «Дерево и его свойства» в старшей группе комбинированной направленности №6«Ромашка»
Конспект ООД «Познавательное развитие» познавательно-исследовательская деятельность«Дерево и его свойства»в старшей группе комбинированной направленности №6«Ромашка...
Конспект НОД Познавательное развитие. Познавательно - исследовательская деятельность. Тема: "Удивительная бумага"
Конспект НОД Познавательное развитие. Познавательно - исследовательская деятельность. Тема: "Удивительная бумага" подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)...