Русская балалайка (Старшая группа)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Русская балалайка»

Цель: расширять представления детей о народных играх, музыкальных инструментами,

Задачи:

• Учить детей рисовать цветы на балалайке при помощи трафарета

• из каких частей состоит,

• к каким видам муз. инструментов относится.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о народных гуляньях, беседа о музыкальных инструментах

Ход занятия:

- Ребята отгадайте загадку:

Треугольная доска,

А на ней три волоска.

Волосок — тонкий,

Голосок звонкий.

Три струны, а звук какой!

С переливами, живой.

Узнаю его в момент -

Самый русский инструмент.

(Ответы детей) Правильно, молодцы догадались. Да, это балалайка.

Посмотрите – вот она. (показ инструмента)

- Хотите узнать, чем интересна балалайка? Тогда слушайте.

Давным - давно жили бедные люди и, чтобы скрасить свою трудную жизнь, придумали они интересный музыкальный инструмент, звучание которого очень полюбилось людям. Он играл на всех народных гуляньях и ярмарках. Под его веселые звуки пели, танцевали, играли. Но вот как назвать его? Думали- думали и придумали. В русском языке было такое слово «балакать», то есть разговаривать, болтать. Вот и назвали этот инструмент… как? (балалайкой).

Музыкантов, которые играют на балалайках, называют балалаечниками.

А какие еще есть инструменты?

Загадки

1 Деревянные подружки пляшут на его макушке

Сверху –кожа, снизу- тоже, в середине пусто

Бьют его, а он гремит, в ногу всем шагать велит

(барабан)

2. В руки ты ее возьмешь, то растянешь, то сожмешь

Звонкая нарядная, Русская двурядная

Заиграет, только тронь, как зовут ее,

(гармонь)

Деревянные, резные, расписные, озорные,

А в руках, как застучат, всех порадуют ребят

(Ложки)

Есть у нас веселый друг

Очень любит громкий стук

Тут ответ совсем не труден

Это звонкий круглый…. (бубен)

Давайте поиграем на музыкальных инструментах

«Трень – брень, балалайка» ритмические упражнения (Дети выполняют ритмические упражнения с инструментами и со словами)

-Молодцы, ребята, а теперь – сюрприз! – Мы послушаем, как звучит балалайка, и посмотрим видео

Показ видео, как дети раскрашивают заготовки балалаек желтым цветом под звук балалайки (дети смотрят на себя)

-Что вы делали, ребята? ответы

-Показываю эти балалайки :

-А что-то не хватает? (отвечают, что нужно разрисовать балалайку, украсить цветами).

-Рисовать цветы мы будем при помощи трафарета, держим его рукой крепко, чтобы не смазался рисунок, и закрашиваем губкой, затем аккуратно убираем трафарет и у нас получился цветок. Затем ватными палочками рисуем листочки, затем серединку цветка.

-Молодцы, ребята!

А теперь пока наши балалаечки сохнут, мы исполним танец «С речки Аннушка идет»

-Молодцы, ребята! Понравилось вам рисовать, играть? Что вам больше всего понравилось? (ответы)