Проект (краткосрочный) "Малые фольклорные формы".
проект по развитию речи (средняя группа)

Краткосрочный проект

«Малые фольклорные формы»

Цель: Познакомить детей с устным народным творчеством.

Задачи:

Образовательные:

Развивать умение отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении. Помочь детям понять, как правильно отгадывать загадку.

Придумывать небольшие загадки;

Развивающие:

Развивать фантазию и воображение;

Активизировать мыслительную деятельность.

Воспитательные:  

Воспитывать любовь к устному народному творчеству. 

Тип проекта: познавательно - исследовательский, краткосрочный

Участники проекта: дети, педагоги группы.

Актуальность:

Тема фольклора, актуальна в настоящее время, как культурная память народа. Фольклор – это словесное устное творчество. Малые жанры фольклорной прозы очень разнообразны: пословицы, поговорки, загадки, потешки, колыбельные. Фольклор помогает детям познать разнообразные явления жизни, красоту и житейскую мудрость русского народа.

Этапы проекта:

1. Подготовительный. Изучение и подбор материала по теме: «Малые жанры фольклора». Подбор загадок, сказок, потешек, колыбельных.

2. Основной. Выставка книг, где упоминались малые жанры фольклора.

Рассматривание иллюстраций с изображением героев потешек, колыбельных. Разучивание потешек, колыбельных.

Использование потешек, песенок, поговорок в повседневной жизни во время режимных моментов (одевания, умывания, еды, игры)

Отгадывание загадок по теме.

3. Заключительный. НОД «В гостях у Бабушки – Загадушки», рисование «Отгадай загадку».

НОД «В гостях у Бабушки – Загадушки»

Программное содержание:

 1.Учить различать на слух слова с определенным звуком.  Упражнять в изменении слов при помощи суффиксов. Закреплять знания обобщающих слов.

2.Развивать фонематический слух, активизировать словарь детей.

3. Закреплять названия домашних животных (кошка, собака, коза, корова, и т.д.), диких животных (волк, лиса, заяц, медведь, белка, еж);

4. Развивать умения отгадывать загадки, активизировать мыслительную деятельность;

5.Воспитывать любовь и бережное отношение к животным, уважение к старшим и их труду.

Материал:

Набор игрушек «Домашние животные» (кошка, коза, лошадь, корова, свинья, собака), игрушки: пчелка, белка, заяц, еж;

угощение, домик бабушки.

Ход занятия:

Дети входят в группу и садятся на пол.

Воспитатель:    Все садитесь рядком

                            Поиграем ладком.

                            Приготовьте глазки, ушки,

                            Вам, мои друзья – подружки,

                            Расскажу один секрет:

                            На опушке лесной

                            Стоит домик, весь резной,

                            И живет в нем бабушка,

                            Бабушка – Загадушка.

Воспитатель: Хотите отправиться к ней в гости?

- А кто же покажет дорогу?

Смотрите, пчелка.  Давайте у нее спросим

"Пчёлка, пчёлка - покажи,

Пчёлка, пчёлка - расскажи.

Как найти дорожку

К бабушкиному порожку?"

Покажу конечно.

Но, я хотела у вас спросить, вы знаете песенку комарика

(з-з-з-з), песенку жука (ж-ж-ж-ж), ветра (ш-ш-ш-ш), водички (с-с-с-с).

Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите

песенку комарика (З) - зебра, машина, зонтик, зима, снег; забор.

песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, жаба, жёлудь;

песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;

песенку водички (С) - стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево.

- Какие вы молодцы! Дальше на своем пути вы встретите белочку, она вам покажет дорогу.

Воспитатель:Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим.

"Белка, белка - расскажи,

Белка, белка - покажи,

Как найти дорожку,

К бабушкиному порожку?"

Покажу. Только поиграйте со мной.

Д/и "Назови одним словом"

берёза, дуб, ель, клен, сосна   -   деревья;

воробей, снегирь, сова, сорока, кукушка, ласточка    -    птицы;

брусника, земляника, малина, смородина    –    ягоды;

ромашка, колокольчик, роза, ландыш, василек    –    цветы;

лиса, волк, медведь, заяц, белка, ежик    -    животные

- Молодцы!

Физминутка

Вы, наверное, устали? Тогда все дружно встали.

Раз – присядка, два – прыжок, это заячья зарядка…

 Молодцы! Идите дальше, там встретите зайку, он вам дальше дорогу покажет.

"Зайка, зайка - покажи,

Зайка, зайка - расскажи,

Как найти дорожку,

К бабушкиному порожку?"

Конечно! Если вы со мной поиграете.

 Д/и "Назови ласково"

Лист - листочек, гриб - грибочек, ветка - веточка, куст - кусточек, ягода - ягодка, трава - травушка, елка – елочка, цветок – цветочек, дерево – деревце, дождь – дождичек.

Молодцы! Мне так понравилось с вами играть. Идите дальше, встретите там ежика, он вам покажет дорогу. Счастливого пути!

- Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим.

"Ёжик, ёжик - расскажи,

Ёжик, ёжик - покажи,

Как найти дорожку,

К бабушкиному порожку?"

Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы:

- Кто живёт в лесу? (дети перечисляют животных)

- Как называются животные, которые живут в лесу? (дикие животные)

Поиграем в игру: "Кто кем был?"

Лиса - лисёнком, волк - волчонком, медведь - медвежонком,

белка - бельчонком, ёж – ежонком, заяц – зайчонком, мышь – мышонком.

Молодцы! На все вопросы ответили. А вон и домик Бабушки –Загадушки.

Воспитатель: Вот мы и добрались. А где же наша бабушка, что же она гостей не встречает?

Воспитатель обходит вокруг домика и находит записку.

Воспитатель: Детки, похоже, что Бабушки – Загадушки нет дома, но она нам оставила записку, давайте прочтем, что она нам написала. Воспитатель читает: «Дорогие мои внучата, я не смогу вас встретить, очень много дел по хозяйству, вы пока располагайтесь, а я скоро приду. Ваша бабушка».

Воспитатель: Да, у нашей бабушки большое хозяйство, за которым надо ухаживать. А кто же живет у нее во дворе? Чтобы нам узнать это, надо отгадать загадки, ведь недаром мы в гостях у Бабушки - Загадушки. Вы любите разгадывать загадки? (Да)

Поможет нам в этом волшебная корзиночка.  Как только загадку отгадаете - появится отгадка из моей корзиночки. А вы будьте внимательны:

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся серой лапкой.

- Кто это? (Кошка)

- Правильно! (Показывает игрушку)

- А как называют сыночка кошки? (Котенок)

Следующая загадка:

Борода да рожки

Бегут по дорожке.

- Кто это? (Коза)

- Молодцы! (Показывает игрушку)

- Детеныш у козы кто? (Козленок)

Она и стройная, и красивая.

У нее большая грива

Она копытами цок-цок,

Покатай меня, дружок!

- Кто это? (Лошадь)

- Ребята, а как у лошади называют сыночка? (Жеребенок)

- Молодцы, правильно!

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посреди спинка,

А на ней щетинка.

- Кто это? (Свинья)

- Правильно! (Показывает игрушку).

-  Детеныш у свинки кто? (Поросенок).

Голодная – мычит,

Сытая – жует,

Всем ребятам молоко дает.

- Кто это? (Корова)

- Правильно, молодцы! (Показывает игрушку)

- А как называют сыночка коровы? (Теленок).

А кто же у бабушки охраняет двор? Отгадайте!

Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек.

Лучше ты его не зли,

В дом без спроса не ходи!

-Кто это?  (Собачка)

- Правильно! (Показывает игрушку).

- А как называют сыночка собачки? (Щенок)

- А сейчас я приглашаю вас немного поиграть. Маленький мяч у нас будет зайчик, а большой мяч волк. Нужно передавать мячи так быстро, чтобы большой мяч – волк не догнал маленький мяч – зайчика.

(игра начинается по команде и по команде останавливается). Молодцы!

-А вот и бабушка – Загадушка! Входит бабушка, в руках у нее блюдо с пирожками.

Воспитатель.

- Здравствуй, Бабушка – Загадушка!

Бабушка:

Здравствуйте, ребята, здравствуйте, внучата! Заждались, поди, бабушку!

 Воспитатель.

 -Да, бабушка, мы уже долго у тебя гостим, но не скучаем, загадки разгадываем, играем!

Бабушка:

 - Понравилось вам внучата по моему лесочку гулять? (да)

- Кого вы там повстречали? (пчелку, белку, зайца, ежа).

- загадки мои вам понравились?

- может и вы знаете какие загадки?

(ответы детей)

Хвост крючком, нос пятачком. (поросенок)

Ночью не спит,
Мышей сторожит. (кошка)

Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (зайчик)

Бабушка:

- Ай да молодцы, какие умненькие.

- Я вам за это гостинец приготовила, кушайте на здоровье, приходите ко мне еще!

Восп.:  

- Бабушка, ты уж нас извини, но нам пора обратно в детский сад возвращаться. До свидания!

Бабушка: До свидания, внучата! Не забывайте меня, приходите. В моем лесу еще много интересного.