Конспект открытой организованной деятельности по речевому развитию на тему: „Мордовская народная сказка «Как собака друга искала» “
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик»

муниципального образования городской округ Люберцы

Московской области

Конспект открытой организованной деятельности по речевому развитию

на тему: „Мордовская народная сказка

 «Как собака друга искала» “

(средняя группа)

Выполнила воспитатель:

Васько С.В.

г.о. Люберцы, 2022 г.

Цель: формировать познавательный интерес к чтению художественной литературы.

Задачи:

1) образовательные:

- познакомить детей с мордовской народной сказкой «Как собака друга искала»;

- донести до сознания детей замысел сказки;

- формировать у детей умение слушать и понимать обращенную к ним речь;

2) развивающие: 

-развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, активность;

-развивать устную связную речь, путем полных ответов на вопросы воспитателя;

-развивать умение проявлять заботу об окружающих;

3) воспитательные:

- воспитывать доброту, отзывчивость по отношение ко всему живому;

- прививать интерес к литературе.

Материал и оборудование: текст сказки «Как собака друга искала», иллюстрации к сказке, компьютер, флэшка, пазл «Собачка».

Ход занятия

Организационный момент (дети сидят на ковре).

Нам сегодня пришло письмо. Давайте посмотрим, что внутри.  Что это? (показать фото со следами) Ответы детей. Правильно, это следы. А вы догадались чьи? Нет, тогда нам поможет загадка:

По полю скачет — ушки прячет.

Встанет столбом — ушки торчком. (Заяц) Молодцы. (на экран выводится фото отгадки)

Может скушать целый полк, Злой, голодный серый… (Волк). Хорошо. (на экран выводится фото отгадки)

Он зимой в берлоге спит, по-тихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь, как зовут его? — … (Медведь). Замечательно. (на экран выводится фото отгадки)

Ну а эти следы вы точно видели не раз. Узнали?

Стоят два кола, на колах — бочка, на бочке — кочка,

На кочке — лес дремучий. (Человек). (на экран выводится фото отгадки)

У меня отличный слух, Умный взгляд и тонкий нюх.

Сразу лезу с кошкой в драку, потому что я …(Собака). Конечно, это собака. (на экран выводится фото отгадки)

Основная часть.

Ребята, а вы знаете, что собака не всегда была другом человека. Сейчас я вам прочитаю сказку, как это произошло.  Это мордовская народная сказка «Как собака друга искала»:

Давно-давно в лесу жила собака. Одна-одинёшенька. Скучно ей было. Захотелось собаке друга себе найти. Такого друга, который никого не боялся бы.

Встретила собака в лесу зайца и говорит ему:

— Давай, зайка, с тобой дружить, вместе жить!

— Давай, — согласился зайка.

Вечером нашли они себе местечко для ночлега и легли спать. Ночью бежала мимо них мышь, собака услышала шорох да как вскочит, как залает громко!

Заяц в испуге проснулся, уши от страха трясутся,

— Зачем лаешь? — говорит собаке. — Вот услышит волк, придёт сюда и нас съест!

«Неважный это друг, — подумала собака, — волка боится. А вот волк, наверное, никого не боится».

Утром распрощалась собака с зайцем и пошла искать волка.

Встретила его в глухом овраге и говорит:

— Давай, волк, с тобой дружить, вместе жить!

— Что ж, — отвечает волк. — Вдвоём веселее будет.

Ночью легли они спать. Мимо лягушка прыгала, собака услышала да как вскочит, как залает громко. Волк в испуге проснулся и давай ругать собаку:

— Ах ты, такая-разэдакая!.. Услышит медведь твой лай, придёт сюда и разорвёт нас.

«И волк боится, — подумала собака. — Уж лучше мне подружиться с медведем». Пошла она к медведю:

— Медведь-богатырь, давай дружить, вместе жить!

— Ладно, — говорит медведь. — Пошли ко мне в берлогу.

А ночью собака услышала, как мимо берлоги уж полз, вскочила и залаяла.

Медведь перепугался и ну бранить собаку:

— Перестань! Придёт человек, шкуры с нас снимет. «Ну и дела! — думает собака. — И этот оказался трусливым».

Сбежала она от медведя и пошла к человеку:

— Человек, давай дружить, вместе жить! Согласился человек, накормил собаку, тёплую конуру ей построил возле своей избы.

Ночью собака лает, дом охраняет. А человек не ругает её за это — спасибо говорит.

С тех пор собака и человек живут вместе.

Вопросы по сказке

• Где жила собака? Какая она была? Какого ей захотелось найти друга?

• К кому сначала пришла собака?

• Что произошло ночью? Почему собака раздумала дружить с зайцем? Каким оказался заяц? (Трусливым, пугливым.)

• К кому потом пошла собака? Почему волк не подошёл в друзья собаке?

• Кого испугался медведь, когда собака залаяла ночью?

• Почему человек оказался самым лучшим другом для собаки? Как он заботится о собаке? Ругает ли он собаку, когда она ночью лает?

Физкультминутка

Поработали, ребятки!
А теперь – все на зарядку!
Мы сейчас пойдем направо,
А потом пойдем налево,
В центре круга соберемся
И на место все вернемся.
Мы тихонечко присядем,
Ручками себя погладим,
Мы поднимемся тихонько
И попрыгаем легонько.
Пусть топочут наши ножки
И похлопают ладошки.
Повернемся мы на право-
Не начать ли все сначала?

Игра «Собери пазл»

Дети делятся на несколько команд по числу деталей пазла и каждая его собирают (это не соревнование).

Ребята, давайте попробуем описать, что у нас получилось. Для этого каждый назовет то, что он увидел. Я начну, а вы продолжите. Это собачка.   Ее зовут …Каждый из детей произносит предложение, в котором описывает одно свойство, при необходимости воспитатель начинает фразу, ребенок ее заканчивает.

Итог. Рефлексия:

Ребята, давайте вспомним какую сказку мы сегодня читали.

Каких героев мы в ней встретили?

Какой персонаж вам понравился? Почему?

Ребята, а собака это какое животное? Почему?

Список литературы:

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» средняя группа -/под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

 М: Мозаика-Синтез 2020 г.,

Загадки: https://mamamozhetvse.ru/

Физкультминутка: https://ped-kopilka.ru/blogs/ermilova-irina/fizminutki.html.