Занятие по развитию речи в старшей группе, пересказ сказки" Сказка пр снеговика и снежную бабу"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

ООД в старшей группе,  «Пересказ сказки Е. Ульевой  «Сказка про снеговика и снежную бабу»

Цель: формирование навыков связного последовательного пересказа.

Задачи:

1.Формировать у детей умение составлять пересказ близко к тексту.

2 .Развивать у детей умение строить сложноподчинённые предложения.

3.Активизировать словарный запас детей.

4.Развввиать у детей творческие способности и артистизм.

Методические приемы:  чтение, беседа, рассматривание предметных и сюжетных картинок ,подбор  признаков к словам предметам, выстраивание серии картинок к рассказу, проговаривание  с детьми отдельных фраз и предложений.

Оборудование: текст  сказки, сюжетные и предметные картинки по сказке.

Текст сказки.

Сказка про снеговика и снежную бабу.

Слепили как то ребята во дворе снеговика. Сделали на совесть: и большой, и крепкий, и морковка какая надо. Да вот только грустный какой-то снеговик получился, невесёлый.

Что такое?

Да думать уже некогда: поздно, домой пора. Стемнело. Собрались у снеговика звери – зайки, белочки. Тоже не поймут: почему он такой грустный? Что не так?

- А вы сами не понимаете?- удивился снеговик. – Ребята все домой пошли и вы сейчас уйдете, и останусь я в этом дворе совсем один. А здесь темно и страшно.

-Ой, и правда,- вздохнула белочка. – У всех есть друзья, и у ребят, и у зверей. А у снеговика кто?

-Конечно, согласился тот,- был бы у меня друг. разве бы я грустил?

-Да в чём же дело?- воскликнул зайчик - мы тебя сейчас друга в минуту слепим.

А что? И слепили! Думаете ещё одного снеговика? Да нет, девочку! Подружку. Снежную бабу.

Снежная баба получилась красивая,  весёлая.

-Вот тебе подружка - сказали звери. – Не скучай, защищай её.

Теперь снеговику уже не было грустно. Ведь рядом с ним была его подружка.  Они стояли под фонарём, тихо кружился белый снег, сияли звезды. Но им было не страшно. Ведь они были вместе.

Ход.

Вниманию детей предлагается загадка:

По тропинкам , по дорожкам кто идет на снежных ножках?

Кто способен на уловки. Носик у него морковка?

По весне растает вмиг это белый…

Воспитатель. – Дети расскажите какой бывает снеговик?( снежный, белый, холодный, весёлый ,большой, грустный…)

Вниманию детей предлагается картинка с изображением грустного снеговика. Предлагается придумать,  почему снеговик такой грустный.  Дети  отвечают- Я думаю снеговик грустит потому что…

Воспитатель - как сделать снеговика весёлым? Ответы детей.

Воспитатель выслушивает ответы детей и предлагает послушать сказку про грустного  снеговика и как он стал весёлым. Педагог читает сказку. По сюжету сказки на доску выставляются иллюстрации по сюжету сказки.

Вопросы по содержанию сказки:

1.   Как называется сказка?

2. Кто слепил снеговика?

3.  Какой получился снеговик?

4.О чем  рассказал снеговик зайцам и белкам?

5.Как звери помогли снеговику?

6.Была темная ночь, кружился белый снег, но снеговику не было страшно, почему?

Физкультминутка.

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежка) , из пушистого снежка.

Вот скатали снежный ком (наклонились «катают снежный ком»)

Вот такой  большущий он(разводят руками сверху через стороны вниз

Ком второй чуть-чуть поменьше, ( тоже, но чуть поменьше разводят руками)

Третий - это голова (чертят круг в воздухе)

Шляпа будет из ведра (над головой ставят ладони как крышу)

Нос - морковка, а глаза-два весёлых уголька (показывают на нос и глаза)

Всё, готов наш снеговик, у него довольный вид (разводят руками)

Рот смеётся до ушей (ладошки под подбородок и улыбка)

Веселит он всех детей

Снеговик вдруг оживает и ребяток догоняет (бег на месте)

Повторное чтение сказки с установкой на запоминание.

Пересказ сказки детьми. В помощь детям предлагаются  картинки пронумерованные по сюжету сказки. Каждого последующего участника выбирает игрушка- маленький  снеговик.

Педагог спрашивает :  «Что можно сказать о зайцах и белках, какие они?» Предлагает вспомнить, как дети лепили снеговика на прогулке и как помогали друг другу. Вспомнить с детьми пословицы о дружбе и взаимовыручке.

• Человек без друга — что дерево без корней.
• Старый друг лучше новых двух.
• Нет друга, так ищи, а нашёл — береги.
• Сам погибай, а товарища выручай.

Педагог читает стихи ,обращаясь к игрушке:

Что стоишь и ждешь дружок:

Ком комочек и комок?

Угли - глазки, нос – морковка,

И метлу ты держишь ловко.

Почему ты загрустил?

Педагог предлагает развеселить снеговика и нарисовать его и его подружку.