Задачи для воспитателя

Задачи для детей

Образовательные задачи

формировать у детей умение рассматривать серию сюжетных картин, внимательно слушать вопросы взрослого и отвечать на них.

Внимательно и последовательно рассмотреть всё, что изображено на каждой картинке.

Полным предложением   ответить

на вопросы воспитателя.

Развивающие задачи

Развивать        внимание, кратковременную память

Внимательно смотреть на картины        и        запомнить последовательность                событий

нарисованных на картинах.

Воспитательные задачи

Воспитывать умение говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего        взрослого        или

сверстника.

Спокойно        говорить,        не выкрикивая и не перебивая других детей и воспитателя

Детская

деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Коммуникативная

Беседа «Что случилось у Вовы»; составление рассказа

по картине «Как мы красили забор»

Изобразительная

Рассматривание картины «Как мы красили забор»

Двигательная

Физ. минутка «Кошка»

Части

занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые

результаты

Вводная часть

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Ребята, нам сегодня пришло письмо от дальнего друга Вовы, он прислал нам картину. Давайте же посмотрим что изображено на картине.

Дети берутся за руки, смотрят на друг на

друга с улыбкой.

Дети замотивированы на дальнейшую деятельность

Развито внимание.

Основная часть

Ребята, Вова прислал нам картину из своего дня. Что же у него случилось, давайте рассмотрим.

Что Вова решил сделать?

Где был котенок, пока Вова красил забор?

Что сделал котенок? Как поступил Вова?

Молодцы, ребята, а сейчас давайте передохнем и сделаем физ.минутку: Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась, Вниз красиво наклонилась, Вправо-влево покрутилась, И тихонько удалилась!

Молодцы, ребята, а кто же хочет полностью рассказать, что же произошло у Вовы.

Спрашиваю еще несколько детей. (Помогаю детям, которые

Дети внимательно слушают и отвечают на вопросы.

Дети встают со стульчиков, встают на носочки тянутся вверх, наклоны вниз, наклоны вправо-влево.

Вова решил покрасить забор. Котенок стоял рядом с забором. Когда Вова покрасил забор, котенок залез на него и

Дети научились рассматривать сюжетную картину.

Сформировано умение внимательно слушать вопросы взрослого        и отвечать на них

Умение говорить в        нормальном темпе,        не перебивая говорящего

затрудняются)

Ребята, а вы помните, мы смотрели мультфильм «Два веселых гуся».

Они там тоже красили забор. Что у них произошло?

А как они решили эту проблему?

оставил следы. Вова поругал котенка.

взрослого        или сверстника.

Развитта, памяти, речи

Заключит ельная часть

Умнички, детки. Вот мы и узнали, что произошло у Вовы. Вы все молодцы, внимательно слушали меня, отвечали на мои вопросы и даже смогли пересказать. Вам понравилось, чем мы сегодня занимались?

Дети внимательно слушают и отвечают на вопросы

Рефлексия Развита связная монологическая речь у детей младшего

дошкольного возраста посредством составления рассказа по

серии сюжетных картин.