Инсценировка стихотворения Эммы Мошковской «Вежливое слово».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая, средняя группа)

Инсценировка

по стихотворению Эммы Мошковской «Вежливое слово».

     Цель: Создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.

Задачи:

1.Совершенствовать умения детей передавать образы героев стихотворения.
2.Закрепить знания детей о вежливых словах, активизировать их в речи детей.
3.Способствовать развитию диалогической речи, формировать умение отчетливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность, память.
4.Развивать способность свободно держаться при выступлении.
5.Формировать дружеские взаимоотношения и навыки культурного поведения в разнообразных жизненных ситуациях.

      Материалы и оборудование: выкатной модуль, выкатная ширма, куклы бибабо и другие театральные атрибуты, касса у театра, колокольчик, маски или атрибуты зверей: ежик, заяц, медведица, медвежонок, овечка, утка, олень; магнитофон.

Ход мероприятия:

     Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в одну волшебную страну, где можно воображать, сочинять, совершать чудесные превращения и представлять себя героем разных историй. Это страна «Сказок». А чтобы в нее попасть нам надо стать актерами необычного театра.

     Если глазки мы закроем

    И подсматривать не будем

    Мы волшебный мир откроем,

     О котором не забудем!

(Звучит музыка. Дети открывают глаза и попадают в страну «Сказок»).

Воспитатель: Дети, мы очутились в стране «Сказок». Сейчас, ребята, мы будем воображать и превращаться в героев стихотворения Эммы Мошковской  «Вежливое слово» и  покажем инсценировку.

(Дети надевают маски и занимают свои места.)

Инсценировка.

      Слова автора читает воспитатель, зверей играют дети. Слова детей выделены жирным курсивом.

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово.

В три часа открылась касса,

Собралась народу масса,

Притащился чуть живой…

-Подходите, ежик!

Ежик, вам билет в каком ряду?

-Мне поближе, плохо вижу,

Вот спасибо! Ну, пойду.

-Говорит Овечка:

«Мне одно местечко!

Вот мое «благодарю»-

Доброе словечко.

Утка: «Кряк! Первый ряд!

Для меня и для ребят!»

И достала утка

«Доброе утро!»

А олень: «Добрый день!»

Если только Вам не лень,

Уважаемый кассир,

Я бы очень попросил

Мне, жене и дочке

Дайте лучшие места.

Вот мое «Пожалуйста» 

И вдруг, отпихнув старух,

Стариков, барсуков, бурундуков,

Вдруг ворвался Косолапый,

Отдавив хвосты и лапы.

Стукнул Зайца пожилого…

-Касса, выдай мне билет!

-Ваше вежливое слово?

-У меня такого нет!

-Ах, у Вас такого нет?

Не получите билет!

-Мне билет!

-Нет и нет!

Не стучите, не кричите,

До свидания, привет!

Ничего кассир не дал!

Косолапый зарыдал,

И ушел он со слезами,

И ушел к мохнатой маме.

Мама шлепнула слегка

Косолапого сынка

И достала из комода

Очень вежливое что-то…

Развернула и стряхнула,

И чихнула, и вздохнула:

-Ах, слова какие были!

И не мы ли их забыли?

«Изволь», «позволь»…

Их давно уж съела моль».

Бедные «пожалуйста»,

Что от них осталося?

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово!

Вот уже второй звонок!

Медвежонок сбился с ног,

Подбегает к кассе:

-До свиданья, здравствуйте,

Доброй ночи! И рассвета!

Замечательной зари!

И кассир дает билеты,-

Не один, а целых три!

-С Новым годом! С новосельем!

Разрешите вас обнять!

И кассир дает билеты, -

Не один, а целых пять!

-Поздравляю с днем рожденья!

Приглашаю Вас к себе!

И кассир от восхищенья

Постоял на голове.

И кассиру все под силу,

Очень хочется запеть:

«Очень-очень-очень-очень-

Очень вежливый медведь!»

-Благодарен, извиняюсь!

-Славный парень!

-Я стараюсь.

-Вот какая умница!

Вот идет Медведица,

И она волнуется,

И от счастья светится!

-Здравствуйте, Медведица!

Знаете, Медведица,

Славный Мишка, Ваш сынок,

Даже нам не верится!

-Почему не верится?-

Говорит Медведица,-

Мой сыночек молодей!
Все вместе: До свидания, конец!

Воспитатель: Молодцы! Садитесь на свои места. Ну что ребята, пора нам с вами возвращаться обратно в детский сад и мне нужно произнести волшебные слова:

Снова глазки мы закроем

И подсматривать не будем

В детский садик мы вернемся

Мир волшебный не забудем!

(Звучит музыка.)

 Открывайте глазки. Вот и вернулись мы в наш любимый детский сад. Вам понравилось наше путешествие в волшебную страну? А как она называется?

Рефлексия.

Воспитатель:

- О чем был спектакль?

- Где и когда нужно быть вежливыми и воспитанными?

-Почему мама-медведица слегка шлепнула сынка? Что она почувствовала, когда узнала, что ее сын не знает «вежливых» слов?

-Как вы думаете, почему медведица «светилась от счастья»?

-Какими вас хотят видеть ваши родители и окружающие?

-Какие вежливые слова вы запомнили?

Молодцы, ребята, вы знаете много вежливых слов.