презентация "Речевое развитие детей 5-6 летсредствами пособия «По дороге к Азбуке» (Ч. 3, 4)(авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова) в группе компенсирующей направленности"
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Речевое развитие детей 5-6 лет средствами пособия «По дороге к Азбуке» (Ч. 3, 4) (авторы Р.Н. Бунеев , Е.В. Бунеева , Т.Р. Кислова) в группе компенсирующей направленности

Слайд 2

Основные задачи речевого развития детей старшего дошкольного возраста ю

Слайд 3

1. Расширение представлений о звуках. 2. Развитие фонетико-фонематических процессов (посредством различения звуков, слогов и слов; звукового и слогового анализа (и синтеза) слов, изменения их состава). 3. Знакомство с буквами и формирование навыков чтения. 4. Расширение грамматических представлений (предлоги, наречия; анализ состава предложений, их распространение). 5. Развитие связной речи (диалогической и монологической). 6. Развитие тонкой моторики рук (подготовка руки к письму). 7. Развитие психических процессов.

Слайд 4

Пособие «По дороге к Азбуке», ч. 3, 4: содержание, структура, организация работы с детьми, наглядное и методическое сопровождение

Слайд 5

▪ Содержание работы по речевому развитию (рекомендации и примеры игровых заданий), планируемые результаты. ▪ Практическое овладение нормами речи и их применение в различных формах и видах деятельности. ▪ Варианты планирования занятий по программе «По дороге к Азбуке» (ч. 3–4) с учётом всех пособий УМК речевого развития, диагностика речевого развития детей 4–7 (8) лет. ▪ Развёрнутые конспекты занятий по пособию «По дороге к Азбуке», ч. 3–4 (в методических рекомендациях)

Слайд 6

Задания для развития связной речи и грамматического строя В пособии «По дороге к Азбуке», ч. 3, 4 Обсуждение , составление (или придумывание продолжения) историй, составление рассказа по иллюстрации к сюжету, пересказ вводных историй о сквозных персонажах – Ёжике, Лисёнке и Мудрой Сове – и их знакомых. Изменение формы слов, согласование слов в словосочетаниях, составление предложений. В дополнительных пособиях УМК речевого развития «По дороге к Азбуке» Составление рассказов по серии картинок, по схеме, по сюжетным картинам с опорой на схему, по опорным картинкам, рассказов о событии. Пересказы сказок по серии иллюстраций. Продолжение знакомства с предлогами, их различение. Исправление намеренных ошибок взрослого в употреблении предлогов в составе предложений и стихотворных текстов. Составление и распространение предложений по картинкам, по схеме и опорным словам .

Слайд 7

Дополнительные наглядные и раздаточные материалы УМК «Детский сад 2100» для развития грамматического строя и связной речи детей старшего дошкольного возраста