Конспект ООД по развитию речи в старшей группе на тему: «Заучивание наизусть стихотворения В.Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная...»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Снежинка»

Конспект ООД по развитию речи

в старшей группе

на тему:

«Заучивание наизусть стихотворения

В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная...»

Разработала воспитатель

 старшей группы

Андреенкова А.В.

г. Гагарин

2020-2021 уч. год.

Цель: познакомить детей со стихотворением Владимира Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»

Задачи:

- помочь детям запомнить стихотворение В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…» с использованием элементов драматизации.

- совершенствовать умение читать стихотворение по ролям.

- упражнять в подборе прилагательных к определенному слову.

- развивать умение читать стихотворение выразительно, интонационно передавая характер произведения.

- развивать память, воображение.

- воспитывать любовь к природе.

Оборудование: магнитофон, запись шума воды и пение птиц. Бутафорские деревья, речка, елка, птичка синичка, пенек, маска на голову речка.

Ход ООД.

- Дети, вы любите путешествовать? (Да). Я предлагаю вам отправиться в маленькое путешествие, а куда догадайтесь сами, закройте глаза и слушайте… (включается запись шума воды в реке и пение птиц). Запись звучит на протяжении занятия.

- Дети, что вы слышите? (ответы детей: птицы поют, вода бежит, журчит).

- Как вы думаете, где  мы с вами очутились? (в лесу, около реки). Открывают глаза.

Лесная поляна стоят деревья, между ними протекает река, на дереве сидит синичка.

- Мы попали с вами в волшебный лес, где протекает река. Вода журчит в реке, как будто разговаривает с бережками и деревьями. Как вы думаете, а как можно речку назвать ласково? (Речушка, реченька).

- Хотите,  я вас познакомлю со стихотворением Владимира Орлова, которое называется «Ты скажи мне, реченька лесная…» Читается стихотворение:

– Ты скажи мне, реченька лесная,

Отчего ты звонкая такая?

–Утром надо мной поёт синичка,

Оттого и звонкая водичка!

– Ты скажи мне, реченька лесная,

Отчего ты чистая такая?

–Чистым голоском поёт синичка,

Оттого и чистая водичка!

–Ты скажи мне, реченька лесная,

Отчего ты синяя такая?

–В родничке купается синичка,

Оттого и синяя водичка!

- дети вам понравилось стихотворение? Какая речка в этом стихотворении? (Лесная, звонкая, чистая, синяя).

- Почему поэт называет речку лесная? (протекает в лесу)

- Почему она звонкая?

- Почему речка чистая?

- Почему речка синяя? (ответы словами из текста)

Еще раз читается стихотворение.

- Дети, а давайте с речкой поиграем. Я буду речкой, а вы будете спрашивать словами из текста. Дети читают стихотворение в диалоге с воспитателем.

- Кто из вас хочет побыть речкой? Чтение стихотворения по ролям (диалог ведут двое детей). Диалог повторяется 2-3 раза.

- Молодцы! Я думаю, лесной реченьке понравилось, как вы читали стихотворение.

- Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем речке «спасибо» за наше путешествие. Закрываем глаза. Раз, два, не ленись в нашей группе окажись.

-  Дети, вам понравилось наше путешествие? Кто запомнил, как называется стихотворение, которое мы читали для речки? Кто его написал?

- Дети, как хорошо, что вы запомнили стихотворение, обязательно прочитайте его дома родителям.