занятия по приобщению к художественной литературе на тему: « Заучивание наизусть стихотворения В.Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…» в старшей группе
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15» города Канаш Чувашской Республики

Конспект

занятия по приобщению к художественной литературе

на тему: « Заучивание наизусть стихотворения В.Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…» в старшей группе

Составила:

Воспитатель Александрова Е.Ю.

Канаш – 2016

Программное содержание:

Образовательная область: Речевое развитие. Развитие детской речи.

Цель:  Выучить стихотворение В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная …»

Обучающие:

• Учить детей интонационно выразительно передавать красоту природы.
• Учить детей внимательно слушать поэтическое произведение, понимать его,  помочь детям, почувствовать образный язык стихотворения

Развивающие:

• Развивать поэтический слух, память, речь

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе.

Материал: репродукция картины С. Москвитин «Лесная речка», портрет В. Орлова, магнитофон, кукла.

1. Организационный момент.
2. Речевая разминка.

-Разучим поговорку:  Весна пришла, тепло принесла.

-Произнесём поговорку тихим голосом, обычным голосом, громким голосом. (идём по лесенке).

      4. Подготовительная работа к заучиванию стихотворения.

Прослушивание шума реки.

-Как ласково называют речку? (речушка, реченька)

5.Рассматривание картины «Лесная речка»

-Рассмотрите на картине лесную речку.

-Кто запомнил, как речку ласково называют?

-Закройте глаза и произнесите слово «реченька»?

-Что вы услышали? (как бежит речка ,журчит, с деревьями разговаривает)

      7. Чтение стихотворения воспитателем В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…».

— Ты скажи,  мне, Реченька лесная,

Отчего ты Звонкая такая?
— Утром надо мной Поёт синичка — 
Оттого и звонкая У меня водичка! 

— Ты скажи,  мне, реченька лесная, 
Отчего ты чистая такая?
— Чистым голоском поёт синичка — 
Оттого и чистая у меня водичка! 

— Ты скажи,  мне, реченька лесная, 
Отчего ты синяя такая? 
— В родничке купается синичка — 
Оттого и синяя у меня водичка!

- Есть ли не понятные слова?

- Как вы понимаете слова «Чистым голоском»? Что это означает?

     - Сейчас мы будем учить это стихотворение. (повторное чтение)

- О чем спрашивает автор звонкую речку? (Отчего ты звонкая такая?)

- Почему в речке звонкая водичка? (Утром надо мной поёт синичка — оттого и звонкая у меня водичка)

- О чем еще спрашивает  автор чистую речку? (Отчего ты чистая такая)

- Почему водичка чистая? (Чистым голоском поёт синичка — оттого и чистая у меня водичка)

- О чем еще спрашивает автор синюю речку? (Отчего ты синяя такая)

- Почему речка синяя такая? (В родничке купается синичка — оттого и синяя у меня водичка! )

8.Чтение по ролям.

Вода в речке как будто живая, она сама отвечает. Мне кажется, что это стихотворение сказочное, волшебное и речка тоже волшебная.

Сейчас мы с вами тоже попробуем стать волшебниками. Вы превратитесь в волшебную речку. Я буду вместо автора спрашивать Вас, а Вы будете мне отвечать. (и наоборот)

9. Чтение стихотворения детьми

  10. Подведение итогов занятия.

-Похвалите себя, если запомнили стихотворение.

- Не огорчайтесь, если запомнили не всё. Мы будем его повторять и запомните.