Конспект развитию речи в старшей группе «В гости к куклам»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе  «В гости к куклам»

Задачи:

Образовательные:

- Уточнить знания детей о классификации посуды,

- учить образовывать по аналогии названия предметов посуды;

- учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

Развивающие:

 - развивать глагольный словарь;

 - развивать умение анализировать, рассуждать, формировать интерес к миру вещей, которые нас окружают.

Воспитательные:

 - воспитывать терпимость,  выдержку в процессе совместной со сверстниками деятельности.

Материал:

куклы – большая и маленькая, кукольный стол, два стульчика, кукольная посуда (кухонная, столовая, чайная), картинки(хлеб, сухари, конфеты, соль, сахар, салат, селедка, молоко, масло) – по 2 шт.; небольшие емкости для воды(миски), фартуки для детей, ведро, ковш, фартук для воспитателя, полотенце для посуды, самовар, чашки для детей, конфеты.

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на стол с разбросанной посудой.

- Что же здесь произошло? Вся посуда перепутана, разбросана. Хотите помочь куклам навести порядок? Что мы будем делать? (расставлять посуду по местам)

- Правильно, кухонную посуду поставим на… (кухонный стол),

- столовую посуду …(в шкафчик),

- а чайную… (на поднос).

Дети выполняют задание.

- Все готово! Давайте посмотрим, что получилось: (показывает предметы посуды)

Это …(дети перечисляют) …все вместе это …(кухонная посуда).

Аналогично переставляют и называют предметы  столовой и чайной посуды.

Очень хорошо! Ну вот порядок мы навели, а где же наши куклы? Вот они!  Ай, ай, ай! Какой беспорядок устроили, ну что ж давайте знакомиться:

- Это кукла Аня, а это Анечка! Аня – кукла …(большая), а Анечка …(маленькая). Куклам пора обедать, у каждой куклы своя посуда, расставляем:

-У Ани кастрюля, а у Анечки…(кастрюлька),

- У Ани сковорода, а у Анечки…(сковородочка),

У Ани тарелка, а у Анечки …(тарелочка),

- У Ани ложка, а у Анечки…(ложечка),

-У Ани чашка, а у Анечки …(чашечка),

- У Ани нож, а у Анечки …(ножичек),

- У Ани стакан, а у Анечки …(стаканчик).

Сервировка стола для кукол. Задание «Какая посуда не нужна куклам за столом?»

- Ну вот стол накрыли, теперь пора и хлеб нарезать:

Пальчиковая игра  «Точим нож»

- А где  же продукты? Вот они! (показывает на разложенные на столе картинки) Все то у наших кукол не на месте. Возьмите себе по карточке.

Физминутка

Сели, встали – не устали

Потянулись – улыбнулись

Повернулись все кругом

И теперь ко мне бегом.

- На ваших карточках – продукты, где же они должны лежать, в какой посуде?

Соль – в солонке,

Масло – … (в масленке),

Сахар -… (в сахарнице),

Сухари - …(в сухарнице),

Конфеты - …(в конфетнице),

Хлеб - …(в хлебнице),

Салат - … (в салатнице),

Соус - …(в соуснике),

Перец - …(в перечнице),

Селедка - …(в селедочнице),

Суп - …(в супнице),

Молоко - …(в молочнике).

- Ну вот, пора обедать! Посадим кукол и сами сядем (усаживаются на ковер).  Я начну предложение, а вы заканчивайте:

- макароны вилкой …(накалывают),

- большой ложкой суп …(едят),

- ребром вилки котлету можно …(отломить),

- чайной ложкой сахар в чай … (насыпают),

- морковь на терке … (трут),

- в кастрюле суп …(варят),

- котлеты на сковороде …(жарят),

- помидоры для салата ножом …(режут, нарезают),

- на плите чайник …(кипит),

- чай из чашки …(пьют)

-Молодцы! Теперь пора помыть посуду.

Дети надевают фартуки, подходят к столам, где приготовлены тазы с водой.

- Что мы сейчас будем делать? Почему это нужно делать с помощью воды, а не чего – нибудь другого?

- Потрогайте воду, какая она? Что еще можно сказать о воде?

- Опустите в воду посуду, видно ее? Значит вода…(прозрачная)

- Понюхайте воду, вода …(не пахнет, без запаха),

- Наберите полные кружечки, вода приняла форму кружек, значит вода принимает форму  посуды в которой находится.

- Вылейте  воду из чашек – вода может литься и проливаться.

- Ну, вот и навели порядок!

Дети убирают посуду, вытирают руки, снимают фартуки.

Ребята, а вам понравилось сегодня в гостях у кукол? Почему? Наверное, куклы просто не знали, что делать с посудой, а теперь мы их научили!

- Посуду мы с вами вымыли, а чаю так и не попили… Куклы,  где ваш самовар? Чайная посуда? А что к чаю?

Воспитатель и дети сервируют стол и садятся пить чай с конфетами.