ОО "Речевое развитие"
материал по развитию речи (старшая группа)

Развивающая игра «Умники и умницы»

Цель: Активизировать внимание, память, речь. Формировать осознанное отношение к правила безопасного  поведения на  дороге и в транспорте. Развивать навыки сотрудничества.

Материал и оборудование. Деревянное панно круглой формы с размеченным секторами и вращающейся стрелкой. Карточки с вопросами и картинками: «Отгадай загадку» (60 шт.); «Вопросы на засыпку» (60 шт.); «Внимание: дорожная ситуация!» (16 шт.); «Правильно и неправильно» (25 шт.); «Весёлая игра» (35 шт.); «Дорожный знак» (45 шт.). Макеты «Светофор», «В городе» (улицы с домами, перекрёстком, игрушечными автомобилями и куклами, светофором, дорожными знаками, деревья). Мешочки с пазлами «Сложи дорожный знак» (40 шт.). Предметные картинки по теме. Коробки с элементами символических изображений, используемых на дорожных знаках. Планшеты для выкладывания изображений дорожных знаков (круглые, квадратные и треугольные красного и синего цвета). Коробки для хранения карточек. Колокольчик (для каждой команды). Фишки Значки «Умник» и «Умница».

Предварительная работа. Беседы и рассматривание иллюстраций по теме. Знакомство с дорожными знаками. Заучивание стихотворений и загадок, чтение художественной литературы (Т.Алиев «Дорожная азбука»;  А.Дорохов «Красный, жёлтый, зелёный»; А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»; Н.Кончаловская «Самокат»; С.Михалков «Скверная история», «Я иду через дорогу»; Н.Носов «Автомобиль», «Милиционер»; Я.Пишумов «Машины»). Проведение тематических занятий по рисованию, аппликации, лепке, конструированию и игр: сюжетно-ролевых (обыгрывание дорожных ситуаций и ситуаций в транспорте), дидактических, подвижных.

Правила игры

В роли ведущего выступает педагог. В игре участвуют 20 детей, которые должны отвечать на вопросы и выполнять задания, соблюдая очерёдность, внимательно слушать высказывания других игроков и не повторять их.

Групповая игра.

Игрок, сидящие полукругом у стола, на котором располагается игровое панно, поочерёдно крутят стрелку, выполняют задания, на которые укажет стрелка, и получают в качестве поощрения фишки. Если игрок не может справиться с заданием, отвечает другой участник. В конец игры ребёнок, набравший наибольшее количество фишек, объявляется победителем.

Командная игра.

Дети распределяются на команды, выбирают капитанов и садятся вокруг стола с игровым панно. Ведущий предлагает капитанам разгадать загадку или вытащить из мешочка фишку с цифрой. Тот, кто быстрее назвал отгадку или вытащил фишку с изображением цифры 1, крутит стрелку первым. Командам предоставляется определённое время для обсуждения вопроса. Капитан команды, которая готова ответить, подаёт сигнал – звенит колокольчиком – и даёт свой вариант ответа. Затем на вопрос отвечает вторая команда. Ведущий оглашает правильный ответ. Команда, справившаяся с заданием, получает фишку и право крутить стрелку. В конце игры команда, набравшая большее количество фишек, объявляется победителем.

Самый активный участник (в командной игре – каждый игрок команды – победителя)