Конспект занятия по развитию речи. Тема:«Синонимы и антонимы»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Здравствуйте, мои друзья. Меня зовут Светлана Ивановна. Сейчас у нас с вами пройдёт занятие по развитию речи.

Чтобы хорошо говорить, надо хорошо знать язык. Лучше говорит и пишет тот, кто много читает, кто внимательно слушает людей, владеющих культурной речью. Сегодня мы с вами совершим путешествие по стране слов. Там нас ожидают веселые задания, игры и головоломки.

(Инсценировка: стук в дверь. - Кто там? Входят три мальчика.)

Воспитатель: - Где вы были?

Воспитатель: - Садитесь. А почему вы так странно отвечали? Все говорите об одном и том же, но по-разному.

.

Первый: - Не сердитесь на нас!

Второй: - Не обижайтесь.

Третий: - Не злитесь.

Первый: - Недалеко.

Второй: - Близко.

Третий: - Рядом.

Основная часть

- Оказывается, в русском языке есть слова-друзья. И хотя они и пишутся по-разному, и звучат по-разному, но обозначают одно и то же.

Пример:

Большой – огромный – громадный.

Маленький – крошечный – малюсенький.

- Такие слова-друзья называют еще «слова, близкие  по значению» или «слова-синонимы», потому что они обозначают близкие понятия.

- Мальчики, опоздавшие, повторите нам слова-друзья, которые вы использовали.

- Когда мы используем слова-друзья, наша речь становится точной, выразительной, яркой.

Ребята, мы все с вами очень разные. Кто-то высокий. А кто-то низкий, кто-то грустный, а кто-то веселый и т.д. Скажите, пожалуйста, как называются эти слова?

— А как еще можно назвать эти слова? Хотелось бы вам это узнать? Как это можно узнать? Я предлагаю сделать это прямо сейчас.

1. Игра «Назови слово – наоборот».
   Оказывается слова чистый-грязный, горячий-холодный, называются словами-наоборот. Или слова-неприятели.
   Слова-неприятели спорят весь день:
   Один скажет: «Солнце!»
   Другой скажет: «Тень!»
   Один скажет: «Близко!»
   Другой: «Далеко!»
   Один скажет: «Низко!»
   Другой: «Высоко!»
   Я предлагаю вам поиграть в игру и закончить предложение словом – наоборот,
   Дети с опорой на картинку составляют предложения со словами-антонимами.
   
   Физкультминутка.
   — Ребята, хотите поиграть и на несколько минут превратиться в мальчиков и девочек наоборот? Тогда вы должны выполнять все движения наоборот.
   Сели – (встали)
   Опустили руки – (подняли)
   Подняли руки – (опустили руки)
   Открыли глаза – (закрыли глаза)
   Закрыли рот – (открыли рот)
   Открыли рот – (закрыли рот)
   Показали ладони – (спрятали).
   Игра «Скажи, пожалуйста».

- Не у всех слов есть слова-недруги, слова-антонимы. Не может их быть у слов «нога», «корова», «карандаш» и многих других слов.

- Отгадайте загадку про лесную птицу и найдите в этой загадке слова, противоположные по значению.

Далеко мой стук

Слышится вокруг.

Червякам я враг,

А деревьям друг.   (Дятел; пара слов «враг – друг»)

Сейчас я буду называть слова, а вы подбирайте к ним слова-недруги: горячий, широкий, злой, трусливый, конец, радость, война, ночь, высокий, тяжелый, большой, маленький, свет, приходить, новый, радоваться, бездельничать, плохо, мелко, грязно, рано, сладкий.

- Поиграем в игру «Подскажи словечко».

Куст низкий, а дерево …

Вагон большой, а тележка …

Ночь была холодная, а день …

Молоко жидкое, а сметана …

Малина сладкая, а лимон …

Не сердитесь – не обижаетесь –  не злитесь.

Недалеко – близко – рядом.

(предполагаемые ответы детей).

Заключительная часть (рефлексия)

 Каждый день, всегда, везде
На занятиях, в игре,
будем  четко говорить
и не будем мы спешить!

Придумайте рассказ про весёлую девочку и грустного мальчика. Обязательно расскажите, как девочка развеселила мальчика. Когда это было: тёплым летом или холодной зимой?