конспект нод по развитию речи в средней группе "К нам Зима в окно стучится"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

                             Государственное Бюджетное Дошкольное

                    Учреждение №11 Пушкинского района города Санкт-Петербург

                      Адрес: Санкт-Петербург, посёлок Шушары, территория

                                                  Ленсоветовский ,дом 35,строение1.

                   Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию

                                          речи в средней группе «Крепыши».

                                          Тема «К нам Зима в окно стучиться».

                                                                                         Разработан воспитателем:                                            

                                                                                         Поварушкиной Еленой                          

                                                                                          Викторовной.

                                                   Санкт-Петербург,2021год.

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Тип: интегрированное

Возраст детей:4-5лет.

Формы НОД: совместная деятельность

Формы организации: группа

Цель: развитие устной речи детей, обобщение знаний о зиме.

Обучающие задачи: закрепить знания детей о времени года-зима, учить отмечать характерные признаки зимы

Развивающие задачи: развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: рассматривание зимних иллюстраций, наблюдение за падающим снегом, раскрашивание раскрасок, беседы о зиме, чтение художественной литературы.

Оборудование и материалы: мнемотаблицы, снежинки, игрушка ёжик. крупа манная, тарелочки, разрезные картинки «Зимние забавы».

                                                    Ход занятия:

В группе под дверью воспитатель находит корзину

-Дети посмотрите, что это? (корзина)

-Давайте посмотрим, что в корзине лежит.

(Воспитатель вместе с детьми смотрят, что лежит в корзине)

-Дети что это в корзине? (снежинки)

-А кто же нам прислал снежинки? (снежинки прислала зима)

-Ой, ребята, посмотрите там ещё кто-то есть в корзине!

-Ребята, это –ёжик.

-Дети, а что ёжики делают зимой? (правильно, ёжики спят)

-Давайте спросим у ёжика почему он не спит? (я никогда не видел зимы)

-Ребята, давайте расскажем ёжику какая бывает зима. Как мы определяем, что наступила зима? (птицы улетели в тёплые края, день становиться короче, солнышко светит, но не греет, деревья запорошило снегом, на улице минусовая температура, лужицы покрываются льдом)

-Ребята, а давайте расскажем про зиму ёжику по таблице. Вспоминайте, что рассказывать надо слева направо, используя все рисунки. Рассказ по мнемотаблице. Ответы 3-4 детей

                                     Физкультминутка «Зима»        

Наконец пришла зима)               (Дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома,                   (Складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идёт,                     (Двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метёт,                   (Двигают руками из стороны в сторону)

Мы катаемся на санках,               (Приседают, руки вытягивают вперёд)

Пишем на катке круги,                  (Руки закладывают за спину, кружатся)                                          

Ловко бегаем на лыжах,                (Двигаются по кругу)

И играем все в снежки.                  (Лепят и бросают снежки)

-Ребята сейчас мы с вами отдохнули, а теперь давайте нарисуем снежинки, которые передала зимушка-зима. У вас на столах тарелочки с манкой, вы нарисуете пальчиком снежинки, а ёжик посмотрит.

Ёжик благодарит детей за нарисованные снежинки.

-Дети, а сейчас мы поиграем с вами в игры «Подбери действия», «Подбери признаки».

-Что делает? Снег- идёт, падает, кружиться

-Мороз-щиплет, трещит, рисует.

-Какая? Зима-холодная, морозная, снежная.

-Какой? Снег-белый, пушистый, мягкий.

-Мороз-сильный, крепкий.

-Дети, а назовите, пожалуйста, какие забавы принесла нам зима? (санки, лыжи, коньки, ватрушки).

-А сейчас мы с вами поиграем в игру «Собери картинку».

-Ребята кто к нам приходил в гости? О каком времени года мы рассказывали ёжику? Назовите характерные признаки зимы.