Конспект НОД по развитию речи "Кошка в гости к нам пришла
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

«Кошка в гости к нам пришла»

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение узнавать животных и называть их. Познакомить с внешним строением кошки. Поощрять замену звукоподражательных слов общеупотребительными.

Учить фиксировать внимание на себе, называть свое имя.

Стимулировать тактильные рецепторы ладоней и пальцев рук. Устранить беспокойство, чувство страха, тревогу при взаимодействии с воспитателем.

Развивающие:

Развивать умение слушать воспитателя понимать его речь, эмоционально реагировать на побуждения педагога выполнить подражательные действия, характерные для того или иного персонажа;

Развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово.

Воспитательные:

 Воспитывать эмоциональную отзывчивость на игровое взаимодействие с взрослым.  

Вызвать интерес к ровеснику в общих игровых ситуациях.  

Воспитывать внимание и заботливое отношение к животным.

Методы и приемы:

Наглядные: пробуждение интереса к игрушкам, показ, наблюдение за действиями взрослого.

Словесные: объяснение, вопросы, хоровые и индивидуальные ответы, звукоподражание, поощрение, художественное слово.

Практические: действие с предметами, индивидуальная помощь.

Материал к занятию: домик, игрушки: кошка, мышка, ящички с фасолью.

Предварительная работа: дидактическая игра «Найди шарик в песочке», слушание  песни «Погуляем», «Всем домой пора».

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Воспитатель подзывает детей к домику и рассказывает

Посмотрите, на окошко

Села серенькая кошка.

Кошка в гости к нам пришла,

Смотрит на ребят она.

Ребята, к нам в гости пришла кошка.

В домике на окошке сидит кошка, воспитатель говорит от имени кошки.

- Кошка:

 Мяу! Здравствуйте, ребята. Меня зовут Мурка.

Посмотрите, какая я красивая:

 у меня есть голова, туловище, лапки и дли-и-и-инный хвост.  На голове есть ушки, глазки, носик, ротик и усики. Мяу! Я покрыта мягкой шерсткой.

 Хотите меня погладить?

Я кошка Мурка. Мяу! А как тебя зовут?

(воспитатель называет имя ребенка если тот не отвечает)

Кошка: здравствуй, …….Сонечка! Мяу!

Воспитатель подходит к каждому ребенку, побуждая поздороваться с кошкой за лапку (если ребенок боится, за него здоровается воспитатель).

В: Ребята давайте погуляем вместе с Муркой

Разминка «Погуляем» (сл. И муз. Е.Макшанцевой)

Кошка: Ох, устала, посижу

               И немножко отдохну.

Ребята, а что за ящички  на столе стоят. Хотите посмотреть, что в них? (подходит к одному ящичку, открывает его). Это волшебный ящичек (перебирает рукой содержимое) – в нем насыпана фасоль, а в фасоли спряталась ….мышка!

-Кто здесь спрятался?

Идите скорее ко мне! Посмотрите, мышка маленькая (произносит слово ласково, нежно), серенькая. Она спряталась от нашей Мурки? А в других ящичках тоже мышки спрятались? Давайте посмотрим. Вместе с детьми открывает остальные ящички.

В: Нашли мышек? Покажите!

Молодцы!

Кошка: Мяу!

В: Ой, ребята, слышите? Это Мурка идет сюда! Прячьте скорее мышек!

Воспитатель идет за кошкой, обходит все ящички в поисках мышей.

К: Мяу, мяу, мяу. Куда же все мыши делись?

В: Здесь нет мышек, Мурка. Иди обратно спать. (относит кошку обратно) Какие вы молодцы, ребята! Спасли мышек. Где же они? Покажите! (игра повторяется 2-3 раза)

Вам спасибо, малыши,

Мне очень понравилось с вами играть

Но теперь пришла пора

Расставаться нам, друзья!

«Песенка до свидания!»

Дети выполняют движения, повторяют слова.

 Кошка прощается с детьми.