Конспект по развитию речи в средней группе по картине "Таня мороза не боится"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

№

Этапы

Задачи этапов

Деятельность педагога

Методы, формы,

приемы

Планируемая деятельность детей

Предполагаемый результат каждого этапа

1.

Организационно-мотивационный

Вызвать интерес

Воспитатель: «Пускай снегами все заносит, пускай лютуют холода! Зима меня не заморозит, не испугает никогда»!

Садитесь на стульчики.

Художест.

слово.

Дети стоят в кругу.

Рассаживаются вокруг магнитной доски.

Заинтересован

ность детей.

2.

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы.

Познакомить с  видом деятельности

Ребята, я хочу вас познакомить с девочкой Таней, скажу вам по секрету: она мне очень нравится, по моему мнению, ей не страшен  зимний холод!

А как, думаете вы? Посмотрите и расскажите.

Выставляет картину.

Умницы, ребята. Вы очень наблюдатель

ные.

Так вот мы сегодня с вами будем, рассматривать и рассказывать про эту картину.

Рассматривание.

Вопросы.

Рассматривают картину.

Делятся впечатлениями.

Да, она не боится холода, очень тепло одета.

На ней теплая одежда.

Принятие цели

занятия.

2.2

Этап ознакомления с новым материалом.

Рассматривание картины и описание картины педагога совместно с детьми.

Можно сначала рассказать про время года или про то, чем занята девочка. С чего начнем?

Хорошо. Тогда начнем с описания фона нашей картины. Наступила зима и на улице выпало много..

А теперь опишем самую главную, фигуру на картине. Это фигура кого? А теперь расскажем про одежду Тани для зимней прогулки.

Зимой очень холодно и поэтому Таня одета очень….

На ней.. (показывая указкой..)

Расскажите, какое на Тане пальто, есть ли на нем меховой воротник?

Расскажите про шапку: какого она цвета, меховая ли?

Расскажите про шарф, варежки и обувь.

Ребята, кто хочет рассказать в какой теплой одежде вышла Таня на прогулку.

Умница, Рита.

Давид хочет рассказать. Пожалуйста.

А теперь скажите, а чем занята Таня?

Как замечательно придумали!

А теперь давайте расскажем про природу в зимнем убранстве.

А кто не спит? Никого из живой природы не увидели?

А, давайте, поиграем «Дружно каркали вороны»?

Вопросно-ответный

Подвижная игра.

Про зиму. Она холодная, морозная.

Снега.

Девочки. Тани.

тепло.

Дети перечисляют предметы одежды: пальто, шапка, шарф, валенки, теплые штаны, варежки.

Пальто зеленое с меховым воротником.

Шапка коричневая, меховая.

Шарф коричневый, теплый. Варежки и валенки тоже.

Рита: На улице холодно, но Таня тепло одета. На ней зеленое пальто с меховым воротником.

Коричневая меховая шапка.

 Очень теплый шарф, варежки и валенки.

Тане не холодно.

Она играет. Синей лопаткой насыпает снег в зеленое ведро.

А рядом санки. Выйдет папа, и они поедут на горку.

Березы в инее, маленькие елочки в снегу. Зимой они спят под снежными шубками.

Ворона, ворона, не спит, за Таней наблюдает. Хитрая такая.

Подготовка детей к самостоятель-

ному рассказыванию.

Прыгают, летают, каркают, выполняют движения согласно тексту.

2.3

Этап практического решения проблемы.

Самостоя-

тельное рассказыва-

ние по картине по образцу, данному воспитате

лем.

А теперь послушайте мой рассказ по картине.

На улице зима. Таня взяла санки и вышла гулять. Зимой морозно. Но Тане не холодно. На ней зимнее пальто и меховая шапка. Пальто теплое и красивое с меховым воротником. Шапка тоже меховая, коричневого цвета. У Тани теплый шарф, варежки и валенки. Таня трудится: синей лопаткой насыпает снег в зеленое ведерко.

А вокруг такая красота! Деревья спят под пушистыми белыми покрывалами.

Только хитрой вороне не до сна. Хитрым глазком она поглядывает на Таню.

Умницы, ребята. Интересные, не похожие друг на друга получились у вас рассказы по картине.

А как вы, думаете, как называется эта картина?

Замечатель

ные названия.

 А мы в самом начале говорили о том, боится ли Таня мороза, лютого холода?

Ребята, картина так и называется «Таня мороза не боится»!

Образец рассказа.

Дети с удовольствием рассказывают.

«Таня на прогулке», «Зимняя прогулка».

Нет, не боится.

Дети с небольшой помощью составляют рассказ по картине.

3.

Заключительный этап.

Подведение итога

 Чем мы сегодня занимались, ребята?

Вы сегодня очень старались: рассказывали, что видели на картине и смогли сами рассказать о ней. Молодцы! А теперь можете раскрасить картинки с зимними забавами детей.

Обобщение деятельно

сти.

Рассказывают, что делали. Трудно ли было.

Приступают к раскрашиванию по желанию.