"Наадая сугтаа шэдитэ талмай дээрэ"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя, старшая группа)

Хэшээлэй темэ: Наадая сугтаа шэдитэ талмай дээрэ!

Тип: Дабталгын хэшээл

Энэ хэшээл хадаа 3 шатаhаа буридэнэ: Вводная часть гэнтын үе. гол зорилго табилга ба шэнэ угэнуудтэй танилсалга, гол хуби ,. Түгэсхэлэй хуби – Рефлекси.

Зорилго:. Буряад хэлэнэй хэшээл ехэ hонирхолотойгаар үхибүүдтэ үнгэргэхэ.

Триединая цель занятия

(Образовательная) hуралсалай: урда хэшээлнүүдтэ гараhан темэ дабталга, хадуулжа абаха

(Воспитательная) Хумуужуулгын: үхибүүд ɵɵдсɵɵгɵɵ хамта хүдэлжэ hураха

(Развивающая) хугжоолгын: Логическэ даабаринууды бодожо, ухаан бодолоо үргэн болгохо.

Багша: Сайн байна үхибүүд! Нɵɵдэр манай хэшшэлдэ ехэ олон багшанар ерэд байна! Мэндэлшэе! Сайн байна!

Сюрпризный момент. Хэн манда ерээб? Хүүхэлдэ! Танда Амар мэндээ гэнэ!

Амар мэндээ! Шэнэ нааданууды наадахамнай гү? Наадая!

Тантай ехэ зан Лип-Лип, жаахан зан Ляп-Ляп наадаха, энэ Коврограф дээр hуудаг.

Энэ хоёр заанудта олон нүхэдүүд бии.Зүгы Жужа, тɵɵлүүр Фифа, 7 гномигууд (Ямар үнгэтээб?)

Энэ хэшэлдэ энэ хоёр занууд путешествидэ урижа байна, ошохомнойгу?

Ошоё!

Мүнɵɵ бидэ шэдитэ талмай дээрэ ошохобди бултандаа. Нюдɵɵ хаагаад тɵɵрилдэе!

Зай характыдаа, шэдитэ талмай дээрэ ерэбэбдэ. Ооо харыт, энэ шэдитэ талмай дээрымнай манай танил нүхэд байна! Ехэ зан Лип-Лип, Жаахан зан Ляп-Ляп.

Мэндэлшэлсэе үхибүүд! Амар мэндээ, сайн байна! Шэнэ hонёое хоорэлдэгты.

Юун hоним?

Зан нууд хэлэнэ, шэдитэ талмай дээрэ ябажа ябаад, үндэр ба набтар модонууды хараа, ехэ hалхиндаа модоной намаанууд эндэ тэндэ унаа.

(большие и маленькие кружки расположены в произвольном порядке по игровому полю «Коврографа Ларчик»)

Манай зануд модонууда hайхан олон наманудтэй болгохо hанан. Туhалхамнайгуу?

Ехэ зан Лип-Лип үндэр модо намаатай болгохо, жаахан зан Ляп-ляп набтар модо. Туhалсая заннуудта. Ямар үнгэтэй  байнаб модонууд? Шара, Ногон.

Ехэ намаануды абаад үндэр модондо няагты, жаахан намаанудые – набтар модондо.

(Помещая листочек на дерево, дети называют цвет и размер листочка, цвет и размер дерева.) Ехэ шара намаа, үндэр модондо няанаб.

Зан нууд ехэ танда баярлаба.

Талмай дээрымнэй үшɵɵ хэн байнаб? Зүгы Жу-жа, сайн байна үхибүүд.

Зай харагты, ямар зүгы байнаб? Ямар үнгэтэй?Юутэй байнаб?

(Описывают пчелу)\

Энэ Зүгы Жужа гэжэ нэрэтэй.

Зүгы: Ямар hайн даа, үхибүүд ерэнтнэй. Би ехэ бал хэхэ дуратайб!Хэхын түлɵɵ сэсэгүүдэй шүүhэ суглуулха болоно. Энэ талмай дээрэ нэгэш сэсэг үгы.

Үхибүүд, хайшангай туhалхамнэб, зүгыдэ? hайхан сэсэгүүды hуулгая!

Сэсэг hуулгахада эшэ гарана. (прикрепить зеленую веревочку на «Коврограф Ларчик», hүүлэрын буурсаг гарана улаан үнгэтэй. (прикрепить рядом со стеблем красный кружок). үшɵɵ нэгэ буурсаг хүхэ үнгэтэй., үшɵɵ сагаан үнгэтэй.)

Толое хүды буурсаг байнаб эшэ дээр? (гурба)

Хэдын улаан буурсаг байнаб? (нэгэн)

Хэдын шара буурсаг байнаб? (нэгэш угы)

Бэрхэд таа Үхибүүд, мүнɵɵ энэ буурсагуды сэсэг болгоё! (прикрепить к каждому стеблю еще лепесточки-кружочки).

Хэды сэсэг борлооб? Хэдын намаанудтэйб?

Зүгы танда ехэ баяртай болобо! Баяртай жужа!

Физминутка.

Маниие үшɵɵ дахин зан нууд хэлежэ байна!

Зан Лип Лип ба зан Ляп ляп ехэ энэ шэдитэ талмай дээрэ наадаха дуратай. Гэнтэ ехэ бороо ороод, заннудта ехэ уйдхартай муу болоод байна. Лип-лип hэеы гэр барихамнайгуу гэнэ!

Харагты энэ юумбэ? Конструктор! Дүрбэлжэн, гурбалжан, ямар зүhэтэйб?

Дабталга минии гэр бүл. Табан хурган.

Зан Лип-лип ба зан Ляп-ляп ехэ тандаа баярлаба, дахин уулзатараа баяртай гэнэ.

Хуухэлдэй таание бэрхэ ухибууд гэнэ, дахин улззатараа баяртай гэнэ.

Багша: мүнɵɵ нюдɵɵ хаагаад, тоорилдоод, сэсрлиг соого ерэбэбдэ.

Багша:

- үхибүүд хаана нɵɵдэр ошообибдэ? (Шэдитэ талмай).

- Хэнтэй бидэ шэдитэ талмай дээрэ уулзабибдэ?

- Хайшан гээд нɵɵдэр бидэ туhалаабибдэ?

- Ямар даабари тандэ эгээл гоё байгааб?