Играем в театр
проект по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 22

"Тополёк"

 Детско-родительский проект

«Играем в театр»

( Вторая младшая группа )

         Воспитатели:

                                    Сергиенко Ольга Васильевна

                                            Ермолова Евгения Владимировна

г.Бердск 2019г.

Цель проекта: 

повышение компетентности родителей в воспитании детей средствами театрализованной деятельности.

Задачи проекта:

-пополнять знание родителей по театрализованной деятельности в семье и детском саду;

- внедрить инновационные формы работы с семьей;

-содействовать сплочению родительского коллектива;

-развитие творческих способностей родителей.

-вовлечь семьи в жизнедеятельность группы;

- обогащать словарь детей, развивать устную речь;

- побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Актуальность:

Театр – благодатная почва для творчества. Всем желающим принять участие в этом действе найдётся занятие по вкусу. Взрослый может тоже взять на себя любую роль и… станет Волшебником! Стоит только взмахнуть «волшебной» палочкой и всё вокруг преобразится: оживёт сказочный лес, птицы и звери заговорят человеческим языком, всё озарится таинственным светом и наполнится звуками, начнутся небывалые приключения и удивительные превращения.

Ребёнок проникается добрыми чувствами, переживает вместе с героями сказок, а вместе со всем этим постигает простую и сложную, поучительную и удивительную правду жизни.

Театр – помощник в воспитании детей. Театр побуждает активность ребёнка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения. Каждый раз, входя в мир театра, ребёнок делает для себя пусть небольшое, но открытие.

          Трудно переоценить значение сказки в жизни ребёнка. В детской сказке он найдёт всё самое важное и необходимое ему в окружающей жизни.

Вид проекта:

познавательно-творческий

Продолжительность:

Долгосрочный (январь-май)

Участники проекта:

 дети второй младшей группы, педагоги, родители воспитанников, музыкальный руководитель, педагог по хореографии.

Предварительная работа:

беседы, чтение, рассматривание иллюстраций,

беседы с родителями о привлечении их к театральной деятельности.

Предполагаемый  результат:

-Расширились представления родителей о роли театра в жизни ребенка;

-Снизились затруднения в детско-родительских отношениях;

-Установились партнерские отношения педагогов и семьи, повысилась активность родителей в педагогическом процессе ДОУ;

-Раскрылись творческие способности детей и родителей.

- Умеют дети через имитацию образа героев сказок различать добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других. 

- Дети увереннее участвуют в инсценировке сказок.

Реализация проекта

I этап

Подготовительный

- определение темы (проблемы) проекта;

- постановка цели и задач;

- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта;

- обсуждение темы проекта с родителями;

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов.

II этап Основной

Реализация плана проекта с детьми, родителями, педагогами.

III этап

Заключительный

Продукт проектной деятельности:

• Показ детско-родительской сказки «Котята и цыплята» в практическом семинаре «Совместная деятельность педагогов и родителей по созданию условий для реализации талантов и способностей»
• Сочинение сказок и изготовление книг совместно родителями и детьми.
• Проведение «Праздник сказки» родителями для детей.
• Показ детской сказки «В гости к солнышку» (для родителей)
• Презентация проекта «Играем в театр»

Список использованной литературы:

1. программа «от рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы)

2.«Методика работы со сказкой» Рыжова Л.В.

    3. «Социально - нравственное воспитание детей от 2 до 5 лет. Конспекты занятий». Микляева Н.В., Микляева Ю.В., Ахтян А.Г.

    4.«Метод проектов в дошкольном образовании». Методическое пособие. Кочкина Н.А.

    5. Развитие речи в детском саду В.В. Гербова. Издательство Мозаика - Синтез Москва, 2015.

    6.Книга для чтения в детском саду и дома. Москва ОНИКС – 2011.

    7. Интернет ресурсы.