Конспект НОД образовательная область «Речевое развитие» Тема: "Звуковая культура речи: звуки п, пь".
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект НОД

образовательная область «Речевое развитие»

автор: Голубева А. В.

воспитатель МБОУ «СОШ № 6»

г. Инта

2021 г.

Тема: "Звуковая культура речи: звуки п, пь".

Цель: создать условия для формирования правильного произношения звуков п, пь.

Задачи:

• упражнять в правильном и отчетливом произношении звуков п, пь;
• развивать артикуляционный аппарат, слуховое внимание;
• расширять лексикон  воспитанников путем знакомства с новыми словами.

1. Знакомство с гостем.

Воспитатель:  Ребята, к нам в гости сегодня пришел Петушок,  давайте поздороваемся с  ним.

Петушок: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Петушок, почему ты такой грустный? Что случилось?

Петушок: Сильный ветер вырвал из моего хвоста самые красивые перышки. Для того, чтобы их найти, надо выполнить разные задания. Я один не справлюсь.

Воспитатель: Поможем Петушку вернуть перышки?

2. Артикуляционная гимнастика.

Воспитатель: Какое задание будет первым?

Петушок: Надо сделать зарядку для язычка. А я не знаю, что это такое.

Воспитатель: Не переживай, мы с ребятами умеем делать такую зарядку.

Язычок проснулся,

выглянул в окошко,

посмотрел направо и налево,

потом вверх и вниз,

пробежался по зубкам,

заглянул за щёчки.

(НАШЛИ ПЕРЫШКО)

3. Основной этап.

Петушок: А теперь пусть ребята ответят, что любят кушать петушки и курочки?

(прокомментировать ответы детей)

Воспитатель: Петушок очень любит клевать пшено и перловку (продемонстрировать детям крупы, попросить повторить названия, отметить, что слово "перловка" трудное).  Петушок угощайся.

Петушок: Спасибо, ребята, очень вкусно!

(НАШЛИ ПЕРЫШКО)

Петушок: Дома меня ждут детки, цыплятки. Я по ним уже скучаю.

Воспитатель: Ребята, давайте развеселим Петушка, покажем ему цыплят.

Игровое упражнение "Цыплятки" (физминутка):

руки согнуть к плечам (крылышки у цыплят маленькие);

голову поворачиваем вправо-влево (они любопытные, вертят головой);

пищим "пи-пи-пи" тонким голоском.

Петушок: Точно как мои цыплята, очень похоже!

(НАШЛИ ПЕРЫШКО)

4. Чистоговорки.

Воспитатель: Ребята, а теперь произнесем чистоговорки, сначала тихо, а потом громко (но не кричать).

Па-па-па  -  на столе крупа.

Пи-пи-пи - пирожок купи.

Петушок:  Как хорошо у вас получается.

(НАШЛИ ПЕРЫШКО)

5. Закрепление.

Воспитатель:  Я вам буду показывать картинки, а вы называть, что на них изображено. Слова проговаривайте четко, громко.

Пингвин.

Пирожок.

Поросенок.

Пирожное.

Попугай.

(НАШЛИ ПЕРЫШКО)

Петушок: И с этом заданием вы справились, молодцы! Вместе мы нашли все перышки. Но как же вернуть их на свое место?

Воспитатель: Я знаю одно волшебство, думаю, оно поможет.

Игровое упражнение  "Перышко":  произносим звук п, держа перышко перед губами (следить, чтобы дети не надували щеки, не напрягались, дули на перышко легко).

Воспитатель: Молодцы, все очень старались!

Петушок: Спасибо вам, ребята! Мой красивый хвост стал ещё лучше, чем прежде. Мне пора домой, до свидания!

Воспитатель: (вместе с детьми) До свидания, Петушок, приходи  к нам ещё!

6. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что мы с вами делали сегодня? А что вам понравилось? У нас все получилось?  (Кратко прокомментировать работу детей, похвалить).