Конспект занятия "Настоящие друзья"
методическая разработка по развитию речи

Задачи

Образовательные:

• Учить детей различать и называть животных   

Развивающие:

• Упражнять детей в правильном произношении гласных звуков: и, о, у, р через звукоподражание голосам животных (мышонка, курочки, теленка, щенка)
• Развивать умение говорить спокойно, неторопливо, достаточно громко, хорошо раскрывая рот
• Развивать внимание, память детей

Воспитательные:

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость
• Доставить детям радость и удовольствие

Материал к занятию:

Кукла, ленточка, игрушки: мышонок, курочка, теленок, щенок

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам пришла кукла Катя. Она хочет рассказать вам один случай, который произошел с ней. Однажды она гуляла по саду, разыгралась и не заметила, как потеряла ленточку из волос. Ленточка была очень красивая, она очень нравилась Кате, и Катя любила ее заплетать. Катя расстроилась и заплакала. Вдруг к ней подбегает мышонок и пищит: пи-пи-пи. Ребята, улыбнитесь и скажите вместе со мной: пи-пи-пи. Повторите, как пищит мышонок.

Дети: пи-пи-пи

Воспитатель: Повтори Саша, Марина

Воспитатель: пи-пи-пи, говорит мышонок, почему ты плачешь, Катя? Катя отвечает ему: «Я потеряла свою любимую ленточку» Мышонок говорит: «Давай искать вместе».

Вдвоем мы быстрей найдем. И пошли искать вдвоем.

На пути они встретили курочку. Курочка увидела их и квохчет: ко-ко-ко. Ребята, посмотрите, как говорю я, роту меня круглый: ко-ко-ко. Повторяйте за мной.

Дети: Ко-ко-ко

Воспитатель: Повтори Слава, Миша, как квохчет курочка.

Ко-ко-ко, заквохтала курочка. Что вы тут ищете?

Мышонок отвечает: «Пи-пи-пи, мы ищем Катину ленточку.

«Давайте я вам помогу», - говорит курочка. Пошли они искать втроем.

Вдруг выбегает из-за деревьев теленок и мычит: му-му. Что вы тут делаете?

Ребята, посмотрите на меня и послушайте, как я скажу. Губы у меня вытянуты в трубочку: му-му. Повторите Рома, Даша.

Курочка отвечает теленку: «Ко-ко-ко. Мы ищем Катину ленточку. Пойдем искать вместе.

Пошли искать вчетвером. Ищут они, ищут. Никак не могут найти. Вдруг они услышали рычание: р-р-р

Стало им интересно, кто же там рычит. И пошли они посмотреть.

Дети, кто так рычит?

Дети: собака

Воспитатель: щенок. Заведем моторчики, порычим все вместе. Теперь порычит Коля, Толя, Витя. Молодцы.

Увидели они щенка, в зубах у него была Катина ленточка. Теленок говорит щенку: Му-му, отдай ленточку Кате. Это ее ленточка»

Щенок зарычал в ответ: р-р-р, бери Катя ленточку, не теряй ее больше.

Вот так друзья помогли Кате найти ее любимую ленточку. Как хорошо иметь друзей.

Физкультминутка

Дети хлопать все умеют
Своих ручек не жалеют.
Вот так, вот так,
Своих ручек не жалеют.
Детки топать все умеют.
Детки топать все умеют.
Вот так, вот так,
Своих ножек не жалеют.
А теперь мы все пойдем
И дружно все плясать начнем.
Вот так, вот так,
И дружно все плясать начнем.

Д/игра «Кого не стало»

А теперь ребята поиграем

Вы закроете глаза, я спрячу игрушку. Потом вы откроете глаза и скажете, кого не стало и споете мне его песенку.

Прячу мышонка.

Воспитатель: Кого не стало?

Дети: мышонка

Воспитатель: Правильно. Спойте мне его песенку.

Дети: Пи-пи-пи

Воспитатель: Как хорошо, весело мы сегодня поиграли с куклой Катей. Попрощаемся с ней. До свиданья, Катя.