НОД с детьми 1 младшей группы. «Все профессии важны»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект

непосредственно образовательной деятельности с детьми

1 младшей  группы.

«Все профессии важны»

.

Цель: Формировать у детей обобщённые представления о трудовой деятельности человека, с профессией  «Пожарный», «Врач». «Строитель»

Задачи: Вызвать интерес к труду взрослых. Воспитывать уважение к труду взрослых и бережного отношения к его результату. Развивать связанную речь, умение отвечать на вопросы полным ответом. Развивать память, внимание.

НОД

Воспитатель: Ребята!  Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие  по миру профессий. По пути будем выполнять задания. За правильно выполненное задание вы будите получать эмблему профессии. А  в конце пути, мы рассмотрим все профессии, которые нам встретятся.   

В начале пути предлагаю пожелать друг другу хорошего настроения и удачи. Приглашаю всех встать  в круг.

Игра «По кругу»

Ход игры: (дети встают круг и двигаются под музыку по кругу, как только музыка заканчивается, все останавливаются, поворачиваются к соседу по кругу и здороваются)

Мы идем с тобой по кругу,
Улыбаемся друг другу. 
Повстречаться мы спешим, 
Поздороваться хотим.
Снова встретились с тобой,
Топнем весело ногой,
Покачаем головой, 
Улыбнемся мы с тобой. 
Скажем: «здравствуй» мы друг другу,
И опять пойдем по кругу.

Звучит сирена пожарной машины. На экране проектора появляется фрагмент из мультфильма «Кошкин дом»

Воспитатель: Ребята, у кошки случилась беда: пожар! Кого нужно позвать на помощь?  

Дети: Пожарного

На проекторе появляется изображение «Пожарного»

Воспитатель: Пожарные несут свою нелёгкую службу днём и ночью. Возникают пожары по разным причинам. Давайте перечислим их.

Дети:  Пожары возникают от включенного утюга, плиты; игры со спичками.

Воспитатель: Как Вы думаете, все ли могут быть пожарными? Какими качествами должен обладать пожарный?

Дети: Пожарный должен быть, ловким, быстрым, сильным, смелым, принимать быстро правильное решение.

Воспитатель: Пожарный не сможет один справиться с пожаром, ему нужны помощники. Поможем  ему  потушить пожар?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда нам необходимо взять с собой то, что нужно для тушения пожара.  

1. «Что нужно при тушении пожара»

Дети выбирают предметы для тушения пожара.

Подходят к столу, на котором разложены предметы или изображения, связанные с профессией пожарного (каска, противогаз, огнетушитель и др.) и не имеющие отношения к этой профессии.

 После  выполнения задания дети получают эмблему с профессией «Пожарный»

Воспитатель: Пожар мы потушили.

На  проекторе появляется изображение грустной Кошки.

Воспитатель: 

Кошка плачет и грустит,

У нее печальный вид:

В домике пожар возник -

Вещи в нем сгорели в миг

Огонь тушила, как могла,

Хвостик, лапки обожгла.

Больно Кошке, вот беда!

Мы поможем кошке?

Дети: Да. 

Воспитатель:  Ребята,  а кто, может помочь кошки?

Дети: Врач.

Воспитатель: Правильно,

На  проекторе появляется изображение врача 

Воспитатель: Врач не только лечит, дает лекарства или делает операции, но и делает профилактические прививки, чистит уши, обрабатывает лапы. Просмотрите внимательно, где сидит врач (за отдельным столом сидит  мед сестра детского сада). Давайте у врача возьмем лекарства, и передадим кошечки.

 2. задание «Поможем котику»

На столе разложены карточки с различными предметами, лекарствами, медицинскими принадлежностями, нужно выбрать «нужное» при оказания помощи кошке.

После  выполнения задания дети получают эмблему с профессией «Врач»

Воспитатель:  Кошку вылечили, но вот новая задача. Нашей Кошке надо где-то жить. У нее же сгорел дом. Как нам теперь ей помочь?

Дети и родители: Нужно  построить новый дом.

Воспитатель: А как? Кто нам может помочь построить дом?  

Воспитатель: Строитель.

Физминутка «Строим дом»

Целый день тук да тук -

Раздаётся звонкий стук. (Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам.)

Молоточки стучат (Стучать кулаком о кулак.)

Строим домик для ребят (Пальцы соединить, показать «крышу».)

А подумаем немножко, и построим домик кошке. (Сжимать-разжимать пальцы)

6. задание «Строим новый дом»

Дети под музыку стоят дома. (Конструктор для постройки дети выбирают самостоятельно).

После  выполнения задания получает эмблему с профессией «Строитель» 

Воспитатель:  Молодцы! Вы настоящие строители. У вас всё получилось.  

Воспитатель: 

На экране появляется  отрывок из мультфильма «Кошкин дом»

И готов наш новый дом!

Завтра будет новоселье.

На всю улицу веселье.

Тили – тили – тили - бом!

Приходите в новый дом!!!

Воспитатель: Наше путешествие в мир профессий подошло к концу.   Кошка жива и здорова, у нее уютный новый дом. Помогая Кошке, мы встретили много разных профессий, которые так необходимы не только человеку, но и животным.  А чтобы их не забыть, давайте все вместе создадим коллаж из полученных вами эмблем  и сюжетных картинок. (Дети наклеивают эмблемы профессий и сюжетные картинки  на ватман).