Конспект НОД по развитию речи в 1 мл группе «Кошечка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект  НОД  по развитию речи

в 1 мл группе

 «Кошечка»

Цель: Формирование активного и пассивного словаря детей

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять знания о  частях тела животного (уши, лапки, хвост).

- Формировать понятие о кошке, какая она, что кушает, как «говорит».

- Упражнять в звукоподражании

- Учить отвечать на вопросы, повторять отдельные слова.

Развивающие:

- Развивать память, внимание, мышление детей.

- Развивать активную речь.

Воспитательные:

- Воспитывать умение играть совместно с другими детьми;

- Воспитывать проявление любви и заботы к кошке.

Интеграция образовательных областей ФГОС: физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, познание.

Материалы и оборудование: 

мягкая игрушка кошка, листы бумаги с изображением кошки, карандаши.

Ход  занятия:

Воспитатель: « Ребятки, послушайте, кто это там скребется? Давайте послушаем?»

Слышится мяу-мяу

Воспитатель: «Кто это, ребятки?»

Дети: «Киска»

Воспитатель: «Правильно, к нам в гости пришла киска!»

Воспитатель вместе с детьми рассматривает кошку.

Воспитатель: «Посмотрите, вот какая хорошенькая кисонька! Какие у нее ушки; глазки; шерстка у нее мягкая, пушистая; усы длинные; лапки, а на них коготки-царапки»

Воспитатель дает детям потрогать и рассмотреть кошечку поближе.

Воспитатель: «Ребятки, а где у киски глазки?»

Воспитатель просит  детей показать и назвать носик, ротик, хвостик, ушки, лапки у кошки.

Воспитатель: Где у киски усы, коготки и как киска умеет царапаться.

Дети отвечают и показывают.

Воспитатель: «Ребятки давайте расскажем киске стихотворенье»

Дети рассказывают стихотворение вместе с воспитателем.

«К деткам киска подошла ,молочка просила , мяу говорила.

Угостили молочком, кисонька поела, песенку запела. Мур-мур»

Воспитатель: «Ребятки, а как киска мяукает?»

Дети:  «Мяу-мяу!»

Воспитатель: « Ребятки , а как киска песенку поет?

Дети: «Мур-мур!»

Воспитатель:  «Ребятки ,что киска любит пить? »

Дети: «Молочко»

Воспитатель просит детей из ладошек сделать мисочку и покормить киску, приговаривая «Пей киска молочко!»

Воспитатель: «А еще, ребятки, киска очень любит ловить мышек. Давайте поиграем с киской в «кошки-мышки». Вы будете мышками, а киска будет вас ловить»

Дети встают со стульчиков и ходят по группе тихонько, как мышки и пищат «Пи-пи-пи». Как только киска начинает их ловить, они садятся на свои стульчики, чтобы киска их не поймала.

Воспитатель: «Киска попила молочка, поиграла с детками, а теперь ей пора уходить. Давайте скажем киске «До свидания»

Дети: «До свидания, киска»

Воспитатель: «До свидания, кисонька, приходи к нам еще в гости, поиграть».

Киска уходит.

Воспитатель:  «Ребятки, посмотрите, что у меня есть»

Воспитатель показывает детям нарисованных кошек

Воспитатель: «А давайте возьмем с вами сейчас карандаши и нарисуем нашим кискам усы и коготки?»

Дети садятся за столы и рисуют кошке усы и когти.

Рефлексия:

Воспитатель: «Вот какие вы молодцы! Красивые киски у вас получились!

Давайте друг другу похлопаем!!!»

Детки хлопают друг другу.