итоговое занятие "Путешествие в страну игрушек"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Итоговое занятие по развитию речи «Путешествие в мир игрушек» по стихотворениям А. Барто»

Тема: «Путешествие в мир игрушек по стихотворениям А. Барто»

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать развивать интерес к стихотворениям А. Барто.

2. Продолжать учить читать стихотворение наизусть при минимальной помощи воспитателя.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2. Воспитывать положительные черты качеств.

Развивающие:

1. Повторить и закрепить ранее изученные стихотворения А. Барто.

2. Развивать умение называть, что изображено на картинке.

3. Развивать речь, мышление, память.

Методические приёмы:

• Беседа;

• Сюрпризный момент;

• Наглядный метод;

Материал:

1. Игрушки:

• Мячик

• Зайка

• Мишка

Ход образовательной деятельности:

Приветствие:

 Здравствуйте, лодошки хлоп, хлоп, хлоп,

Здравствуйте, ножки топ, топ, топ,

Здравствуйте, щечки плюх, плюх, плюх

Пухленькие щечки плюх, плюх, плюх

Здравствуй мой носик би би би

Здравствуйте гости, Привет!

Дети садятся на стульчики.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в мир игрушек» по стихотворениям А. Барто», а путешествовать мы будем на поезде. Занимайте место в вагоне, усаживайтесь поудобнее. Поехали.  Вот мы с вами в стране игрушек

Ребята, а кто мне скажет кто такая А.Барто

Стук в дверь.

 Ребята, я слышу, кто-то стучит. Кто же там за дверью?

 Откроем дверь и посмотрим. (Появляется Зайчик)

 Посмотрите, кто это?

Д. Это Зайчик.

В. Ребята, посмотрите какой у Зайки есть волшебный мешочек, он не простой, а волшебный, там лежат игрушки. А какие там игрушки,давайте посмотрим:

Что это? Правильно, это мячик.

Посмотрите какой он красивый, какого он цвета? А какой по форме?

А он большой или маленький?

Стихотворение про мячик знаете? Давайте его расскажем!

А. Барто «Мячик»

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка,не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Ребята, посмотрите вот еще одна игрушка:

Что за игрушка? Правильно мишка! Посмотрите какой он красивый. А про мишку мы знаем какое нибудь стихотворение?

МИШКА

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Как  вы думаете девочка хорошо поступила с мишкой.

Ребята, а про зайчика кто знает стихотворение

 Вы хотите поиграть с зайчиком и мишкой? (ответы детей)

Физкультминутка.

Дети становятся в круг, взрослый - в центре. Он говорит и показывает движения.

Зайка серенький сидит (Взрослый садится)

И ушами шевелит. (Взрослый подносит пальцы к голове, шевелит ими, поворачиваясь вправо и влево)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит. (Дети подражают движениям взрослого и повторяют за ним слова)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть! (Взрослый и дети хлопают в ладоши и повторяют две последние строчки)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так. Молодцы!

Ребята давайте присядем на стульчики и поиграем в игру

3. Дидактическая игра «игрушки»

Показ разнообразных картинок с изображением игрушек

Молодцы. Наше путешествие закончилось и нам надо вернуться в группу. Садимся в вагоны и отправляемся в детский сад.

 Итог.

Ребята, а где мы сегодня  с вами побывали? Что мы делали?

Кого нам зайчик принес?

На этом занятие закончилось, детки давайте попрощаемся с нашими гостями.

+❤ В Мои закладки