Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                  детский сад № 39 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением               деятельности по физическому развитию детей                                                                Красносельского района Санкт-Петербурга

Проект в  старшей группе № 10                                          «Путешествие по страницам сказок                                       Корнея Ивановича Чуковского»

                                                                                                                                                         Подготовили и провели:

        Маталыго Е. М.

        Матуль С. А.

Санкт – Петербург 2021 год

Паспорт проекта.

Авторы проекта: воспитатели ГБДОУ д/с №39  Матуль С. А., Маталыго Е. М.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, ролевой, игровой, познавательно – творческий.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники старшей группы, родители, музыкальный руководитель.

Сроки реализации проекта: 2недели.

Актуальность проекта:

Неотъемлемой частью воспитания ребёнка является книга. Книга – великий учитель и друг, без неё немыслимо гармоничное развитие человека, потому что она формирует память, интеллект, воображение, нравственное и духовное лицо каждого из нас. Ребёнок должен полюбить книгу, тянуться к ней, воспринимать общение с ней как праздник. Кто же должен ввести дошкольника в мир книги? Конечно же взрослые: родители и мы, воспитатели детских садов.

Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение в воспитании детей дошкольного возраста имеют произведения замечательного детского писателя К. И. Чуковского. Произведения К. И. Чуковского очень веселые, добрые, понятные для понимания и легкие для запоминания. Дети хорошо запоминают тексты, ритмично произносят их, драматизируют сказки. Это способствует развитию речевого аппарата, словарного запаса, развитию дикции, фонематического слуха у детей, уверенности в себе. Проводимая работа с детьми в нашей группе показала, что дети недостаточно знают сказки и мало кто знает имена детских писателей. Именно это и послужило поводом к написанию данного проекта и работе над ним.

Цель проекта:

Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

Задачи проекта:

1. Расширить знания детей о произведениях К. И. Чуковского.

2. Прививать любовь к произведениям К. И. Чуковского.

3. Учить детей понимать занимательность сюжетов сказок К. И. Чуковского, особенность его языка.

4. Формировать у детей эмоционально – образное восприятие произведений К. И. Чуковского через художественное описание литературных образов.

5. Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.

6. Мотивировать детей и родителей на развитие традиции семейного чтения, а так же на выполнение творческих работ  по прочитанному материалу.

7. Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.

8. Создать условия в группе для поддержания интереса детей к творчеству К. И. Чуковского.

9. Организовать совместную деятельность педагогов, детей родителей.

Предполагаемый результат:

1. Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством К. И. Чуковского.

2. Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве К. И. Чуковского.

3. Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.

4. Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.

      Виды деятельности: игровая, продуктивная, познавательная, беседы, рассматривание иллюстраций, дидактические игры.

      Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

      Методы: словесные, наглядные, практические, игровые.

Продукт проекта: изготовление детьми и воспитателями игр – «Кубики «Собери картинку», игра-бродилка «Краденое солнце», лото «Любимые сказки дедушки Корнея».

      Разработка проекта:

Создать развивающую среду: подобрать материал, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрации.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап

(Информационно – накопительный)

1. Определение темы проекта.

2. Мониторинг детей и родителей.

3. Организация и подготовка работы с родителями воспитанников, сотрудниками.

4. Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта.

5. Подбор художественной литературы, музыкальных произведений,

наглядного материала (иллюстрации, фотографии).

6. Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности.

2. Основной этап:

(Совместная  деятельность детей и взрослых по реализации проекта)

Комплексно – тематическое планирование по теме проекта. Непосредственное внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребенка разных образовательных областей для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.

Перспективный план проекта:

3. Заключительный этап

- Оформление паспорта проекта «По страницам сказок Корнея Ивановича Чуковского».

- Создание презентации сказки «Краденое солнце».

- Оформление картотеки речевых игр по сказкам К. И. Чуковского.

Участие в проекте родителей

- знакомство с проектом,

- чтение сказок с детьми дома,

- помощь в пополнении книжного уголка произведениями К. И. Чуковского,

- создание книжек-самоделок,

- привлечение родителей  к изготовлению костюмов, атрибутов для постановки инсценировки сказки «Краденое солнце».