Конспект занятия по развитию речи «Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм». Старшая группа.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

 Конспект занятия по развитию речи «Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм». Старшая группа.

Провела Седова О. А. 14.04.2021.

Литература. В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду.

Старшая группа.

Цель. Помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

                                            Ход занятия.

Воспитатель:- Ребята, я приглашаю вас встать в круг. Поздороваемся, улыбнёмся, как маленький котенок, теперь, как хитрая лиса, а теперь так, как будто мы видим свою маму – улыбаемся ласково, приветливо и друг друга обнимаем.

Дыхательная гимнастика: 

Воспитатель:-Давайте сделаем глубокий вдох через нос и вдохнем в себя доброту и красоту, а выдохнем через рот все тревоги и страхи.

 Теперь у нас в душе осталась только доброта и у всех хорошее настроение.

Воспитатель:- Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? (Да).

Воспитатель:- Какие бывают мультфильмы? (Рисованные, пластилиновые, кукольные) .

Воспитатель:-  А какие мультфильмы вы знаете? (Ответы детей)

Воспитатель:- Я вам предлагаю поиграть в игру « Угадай какой мультфильм». (Дети по рисунку называют название мультфильма)

                                               Физкультминутка.

Воспитатель:- А теперь вспомним еще одного героя мультфильма и отдохнем.

              Буратино потянулся,

              раз нагнулся, два нагнулся;

              Руки в стороны развел,

              ключик, видно, не нашел.

              Чтобы ключик нам достать,

              надо на носочки встать.

Воспитатель:-Ребята, а вам какие мультфильмы нравятся? (Ответы детей)

Воспитатель:- Я тоже люблю смотреть мультфильмы. Я, например, очень люблю все мультфильмы о Простоквашино. Эта история про мальчика Федора  кота Матроскина и собаку Шарика. Дядя Федор очень любил животных, поэтому часто приезжал в деревню к ним. Он добрый, жизнерадостный, отзывчивый, ответственный герой.  Если бы он пришел ко мне в гости, мы вместе читали бы интересные истории про животных.

- А теперь предлагаю вам рассказать о своем любимом мультфильме.

.• Вначале мы называем наш любимый мультфильм.

.• Потом отмечаем, кто главный герой в этом мультфильме.

• Рассказываем, какой он персонаж по характеру.

• Обязательно говорим, чем любит заниматься наш герой.

• И рассказываем, что бы мы делали, если этот герой пришел к нам в гости.

Дети рассказывают о любимых мультфильмах. Педагог следит за их речью, подсказывает более точные слова, оценивает рассказы, отмечает как большое достижение отсутствие необоснованно используемых а, а-он (а-она) повторов.

Рефлексия.

Воспитатель:- Мне ваши рассказы очень понравились. Рассказы получились связные, интересные, понятные и выразительные.

-А вам чей рассказ больше понравился?(Ответы детей)

Воспитатель:- А теперь давайте вспомним: что интересного мы сегодня  увидели и узнали? ( Ответы детей)

Воспитатель:- Ребята, сегодня мы с вами учились рассказывать, и у вас это уже неплохо получается. Также мы вспомнили, что мультфильмы бывают рисованные, кукольные ,пластилиновые и компьютерные.