Конспект занятия по развитию речи для второй младшей группы на тему "Домашние животные"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект комплексного занятия по развитию речи для второй младшей группы «Домашние животные»

Задачи:

Образовательные задачи: познакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние). Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различие. Познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными.

Воспитательные задачи: учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

Развивающие задачи: повышать речевую активность детей, развивать зрительное восприятие.

Предварительная работа: чтение рассказов Ушинского, Бианки и сказок о домашних и диких животных: «Колобок», «Рукавичка», «Бычок-смоляной бочок», «Зимовье», стихотворения А. Барто; настольные игры с домашними и дикими животными; дидактические игры «Запомни и назови», «Угадай кто это», «Чья это мама», «Найди общее».

Оборудование: елочки, домик, маски домашних и диких животных, демонстрационный материал из серии домашние и дикие животные, лошадка, гребешок, угощение.

Ход НОД

Воспитатель: Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь. «Здравствуйте», «доброе утро». Они будут смотреть, как мы занимаемся. А теперь всё внимание на меня. Давайте подойдём сюда.

Воспитатель: Посмотрите, что вы видите на картинке?

Дети: Лес.

Воспитатель: В лесу какие животные живут?

Дети: Лиса, волк, медведь, заяц.

Воспитатель: Как называются животные, живущие в лесу?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Повторите.

Дети: Дикие животные, они живут в лесу.

Воспитатель: А вот посмотрите, какие животные к нам сюда пришли? Кто это? Назовите их.

Дети: Собака, свинья, корова, лошадь.

Воспитатель: Эти животные тоже в лесу живут?

Дети: Нет.

Воспитатель: А где вы их видели? Где они живут?

Дети: У бабушки в деревне, они живут рядом с людьми.

Воспитатель: Правильно. Эти животные (перечисляем хором) живут рядом с домом человека и поэтому их называют домашние животные. Повторите.

Воспитатель: Они живут прямо в комнате с человеком?

Дети: Нет, для них строят сараи.

Воспитатель: Правильно. Человек заботиться о своих домашних животных. Строит им жилище (коровник, свинарник, конюшню, будку), кормит, поит их. Домашние животные не смогут сами построить себе дом. И они не приспособлены жить в лесу.

Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами разные животные. Вот вам карточки с изображение животных. Представьте, что они захотели погулять на воле и вышли в чистое поле. Идёмте гулять (звучит музыка) Как хорошо в чистом поле просторно, светло, свежий ветер обдувает, много сочной травы. Но вот солнце опускается всё ниже и ниже, стало темнеть - животным пора домой. Смотрите не перепутайте, кто-то идёт в лес, кто-то в дом.

Воспитатель: Вы правильно заняли свои домики? А ну-ка проверим. Посмотрите ребятки. Ты разве в лесу живёшь? Тебя здесь скушают. Молодцы! Все животные нашли свои домики.

Воспитатель: А кто знает, как люди ухаживают за животными?

Дети: Кормит, поит их, убирает сараи.

Воспитатель: За это домашние животные помогают человеку в жизни. Вы думаете, как?

Дети: Корова – молоко дает, кошка – мышь ловит, лошадь – телегу везет, собака – дом охраняет.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А теперь давайте превратимся в бычков.

Физкультминутка «Бычок»

Идёт бычок качается

Вздыхая на ходу

Ой, доска кончается

Сейчас я упаду!

Воспитатель: Ой, слышите? Кто-то плачет? Идите сюда. Смотрите здесь маленькие животные. Возьмите их себе. Кто кого взял? Назовите. Ребятки, а вы знаете что случилось? Они заблудились. Потеряли своих мам. Давайте им поможем? Пойдём маму искать? Да вот же они. Правильно ли вы выбрали им маму?

Дети: Правильно.

Воспитатель: Молодцы!! Животные вам говорят «спасибо»!! Идёмте сюда. Ой, кто это там цокает?

Дети: Лошадь.

Воспитатель: Давайте тоже поцокаем.

(Проводится артикуляционная гимнастика.)

Воспитатель: Действительно! Лошадка к нам прискакала. Давайте мы расскажем лошадке стихотворение о ней!

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шёрстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости!

Воспитатель: Вот молодцы! Какая лошадка красивая стала причесанная, довольная и говорит вам спасибо!!

Вы очень добрые ребята!

Итог занятия

Воспитатель: На этом наша игра закончилась! Вам понравилось играть? Мы с лошадкой поиграли, помогли маленьким животным найти их мам. Мы находили домики зверей. Я вами очень довольна, вы молодцы!!! Вы очень добрые и умные, вы очень много знаете!!

Тихо!! Мне что – то лошадка сказать хочет! Ой, так она вам угощения принесла! Угощайтесь!

Сначала скажем гостям «До свидания!»